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文档简介

做个幸福的教师经过开学前的岗位事件，最近我经常不停地想，不断地问自己，我的工作幸福吗？我的生活幸福吗？我的心态健康、快乐吗？教师的幸福感从哪里来？这是我苦苦追寻的目标。一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师，谈何幸福！一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师，谈何幸福！一个为追求高分、不顾学生死活的教师，谈何幸福！ 教师幸福的真谛是什么？幸福到底是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬，这就是幸福。幸福是种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。 我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需。 在反思的同时我在博友的文章上看到以下文章，与大家一起分享一部分，相信我们都会从中受到启发。 其一：幸福的二十二条 如果一名教师做到了以下这二十二条，那么他就是一名最最幸福的教师。 一、明确自己的职业特点； 二、保持一颗平常心； 三、抛弃浮躁，立即行动； 四、策划自己的未来； 五、永远不要说校长的坏话； 六、用笑声感染每一个人； 七、做一名受欢迎的教师； 八、着眼细节，造就专业； 九、让学生感受到你的关注； 十、引导学生快乐的思考； 十一、让学生学会自己捕鱼； 十二、在课堂教学中彰显你的个性； 十四、绝不放弃任何一个学生； 十五、艺术地表扬与批评学生； 十六、宽容比惩罚更有力量； 十七、永远保持求知者的姿态； 十八、做一个有反思力的教师； 十九、在继承的基础上不断教学创新； 二十、走可持续发展之路；二十一、致力于成为一名研究者；二十二、做健康快乐的教师。 有人说过，做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践
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