八年级思品教案.doc

八年级思品教案课题：走进父母 -谁言寸草心，报得三春晖教者:贾燕 单位：靖远县小芦中学教学目标（一）知识能力目标：理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和换位思考的能力，学会在日常生活中永多种方式关爱父母。（二）过程与方法目标：通过情景的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。通过教师“引导-启发-点拨”培养学生的感悟能力。通过课堂问题的讨论理解孝敬父母的现实性、必要性。（三）情感、态度与价值观目标：体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实际生活中。教学重难点 （一）教学重点：孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。（二）教学难点：孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 教法 （一） 引导启发 设问创设情景，激发学生兴趣，引导学生探索，培养创新精神。（二）讨论感悟 教师创设轻松和谐的课堂氛围，提出问题，学生“自主、合作、探究”讨论交流，获取新知，培养能力，发挥学生的主体地位。教学过程 教具准备：多媒体课件 , 音乐烛光里的妈妈天下父母心 （一）导入新课 运用音乐烛光里的妈妈和故事创设氛围引出课题-走进父母，引导学生体验世间最伟大的一种感情-亲情，并邀请学生谈自己对亲情的感受从而引出本框题-谁言寸草心，报得三春晖。（二）讲授新课1、 诗词歌赋说孝敬：学生以创作诗歌为载体，通过回忆在自己的成长过程中，父母曾寄予的无私而博大的爱，表达自己对父母的感恩之心。（1）引导学生学习教材第二页上的诗游子吟，引导学生体会母亲在生活中对孩子的呵护、关爱以及子女对母亲浓浓的思念和感激之情。（2）播放舒缓的轻音乐，教师有感情的朗读教材中片段亲情，请学生回顾成长历程中，父母对自己无私的奉献和关爱。（3）学生进行诗歌创作，可模仿游子吟的音律，描述在不同成长阶段父母对自己的付出，进一步体会我们的健康成长离不开父母的关爱。（4）全班交流，教师进行积极引导。2故事交流悟孝敬通过学生讲亲情故事，创设知恩感恩的氛围，强化学生对亲情的认知，并引出孝敬父母是对伟大而无私的父母之爱的回报，是中华民族的传统美德，更是基本的道德规范。3明辨是非论孝敬（1）多媒体展示二十四孝图之一的“王祥卧冰图”，引导学生意识到孝敬父母是中华民族的传统美德和为人的基本要求。（2）多媒体展示当代孝子张尚昀资料、图片，说明孝敬父母并没有过时，而是基本的道德规范。（3）简要小结，孝敬父母的传承性与必要性，为接下来学习如何孝敬父母过渡。4点点滴滴是孝敬 在这个过程中突出学生的主体参与，让学生在参与中去自我感悟、体验。（1）将全班四人一组分组，请他们以组为单位讨论以下问题：多媒体展示： 父母除了赋予我们生命之外，在我们的成长过程中还为我们做了什么？在你的成长过程中，你为父母做了什么？在日常生活中，我们可以用什么方式表达自己对父母的关爱和孝敬？（2）爱心行动多媒体展示： 在爸爸妈妈劳累的时候，你会-在爸爸妈妈生病的时候，你会-在爸爸妈妈伤心的时候，你会-在爸爸妈妈过生日的时候，你会-（3）孝敬父母体现在日常生活中。（全班齐读教材第4页：孝敬父母就要）（三）总结升华 1、 结合板书，引导学生梳理知识，形成网络，并及时巩固知识。通过本课的学习，我们懂得了父母赋予我们的爱是这么博大，对大家而言，这份爱的体验就是一笔巨大的人生财富，希望大家能好好珍惜！面对父母无私博大的爱，我们也要报答父母的养育之恩，这不是停留在口头上，而是要体现在行动上，尤其是要从生活中的点点滴滴做起，让我们做一个孝敬父母的好儿女！2、全班听唱天下父母心，向父母表达祝福！（四）布置作业同学们根据自己的实际情况，选择合适的方式向父母表达关爱和孝敬。板书设计：走进父母谁言寸草心，报得三春晖一、 说孝敬-我和我的父母二、悟