第一单元-第二章了解生物圈.ppt

第一单元生物和生物圈 第二章了解生物圈 考点突破 考点3生物与环境的关系 1 环境影响生物环境中影响生物生活和分布的因素称为 2 生物适应环境现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的 和 生物的适应性是 的 3 生物影响环境生物在适应环境的同时也影响着环境 如蚯蚓生活在土里 可以疏松土壤 千里之堤毁于蚁穴 大树底下好乘凉 非生物因素 光 温度 水 空气 生物因素 竞争 捕食 合作 寄生等 形态结构 生活方式 普遍存在 生态因素 生态因素 同种生物 不同种生物 种内斗争 种内互助等 考热身 B 4 下列不能说明生物适应环境的是 A 荒漠中仙人掌的叶退化成刺B 我国 三北 防护林工程能防风固沙C 林中的枯叶蝶长得像一片落叶D 工业城市中的深色桦尺蠖较多 B 3 植被覆盖率高的地区 往往降雨量多 气候湿润 这种现象说明 A 生物生存依赖环境B 生物能够影响环境C 生物能够适应环境D 环境影响生物生存 考点4探究光对鼠妇生活的影响 光 明亮 阴暗 明亮处 阴暗处 偶然性 实验误差 规律总结 对照组就是不作处理的 已知的那一组 实验组就是作了相应处理的 也就是要验证 探索什么就做什么样的处理的那组 考热身 D 5 在探究 光对鼠妇生活的影响 的实验中 把同样多的鼠妇同时放在较暗的和较亮的环境中 下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化 图1 1 4 探究实验 探究植物对空气湿度的影响 课本P18 1 实验器材 干湿计 2 实验步骤 分早 中 晚三次 用干湿计分别测量草地 裸地 灌丛三个地方的空气湿度 为了准确 每次每个地方测量三次 并取其平均值 将数值记录下来 3 实验结论 相同时间段内 灌丛空气湿度最大 草地次之 裸地空气湿度最小 相同地点 早上 晚上湿度较大 中午湿度最小 C B D B B D B D A D 返回 环境 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 食物网 捕食者 生产者 食物链 食物网 少 多 2011 菏泽 在生态系统中 一些有害物质如铅 汞等会通过食物链不断积累 图2 3中 能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是 B 图2 3 2010 龙岩 图2 4为一个生态系统中某些生物的相对数量关系 这些生物构成了一条食物链 在这条食物链中 能量流动的方向是 A 甲 乙 丙B 丙 乙 甲C 甲 丙 乙D 乙 丙 甲 B 图2 4 越强 最强 最弱 自动调节 D A D D D C C A C B B C 返回 考点3生物圈 水圈 底 阳光 水 温度 规律总结 生物圈中的大气圈 水圈和岩石圈并不是截然分开的 思维警示 生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境 所以说生物圈是最大的生态系统 表面 以海平面来划分 向上可达10千米高度 向下可深入10千米深度 是一切陆生生物的 立足点 岩石圈 4 生态系统的类型 绿色水库 地球之肾 B D C D D D 返回 2 2015 烟台 春天连翘和紫荆竞相斗艳 而秋天又是菊花绽放的季节 造成这种现象的非生物因素是 课堂检测 考点1生物与环境1 2015 泉州 沙漠上植被稀少 影响植物在沙漠分布的主要因素是 C A 3 2015 东营 凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思 还蕴含着一定的生物学道理 下列诗句能反映生物因素对生物影响的是 4 2015 济宁 近几年 由于我市大力推广植树造林 不断扩大绿化面积 前几年近乎销声匿迹的雉鸡 喜鹊等多种鸟类又重返家园 这种现象主要体现了 A B 5 2015 鄂州 下列有关生物与环境关系的叙述 正确的是 6 2015 郴州 蚯蚓生活在土壤中 能疏松土壤 这种现象说明 D C 7 2015 威海 下表为某同学探究 光照对鼠妇生活的影响 的实验设计 以下修改意见正确的是 A 返回 考点2生态系统1 2015 自贡 下面可以看做一个生态系统的是 2 2015 百色 下列选项中 能正确表示一条食物链的是 A B 3 2015 孝感 某同学在学校旁边的农田生态系统中 发现了如图所示的食物网 下列判断正确的是 B C 5 2015 阜阳 下列关于生态系统的能量流动的叙述错误的是 6 2015 江西 某湖泊引进一种外来植物甲 跟踪调查发现 湖泊中甲的数量逐年显著增加 二本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少 下列叙述正确的是 C D 7 2014 泸州 如图是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图 其中甲是生产者 这些生物在一条食物链上 若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后 生物体内含汞最多的是 B 8 2014 连云港 如图是某草原生态系统食物网简图 据图分析下列说法 正确的是 C A 草 食草昆虫都属于生产者B 该图可以代表一个生态系统C 能量是沿着食物链 网 逐级传递的D 图中最长的食物链是 草 鼠 蛇 猫头鹰 9 2015 云南 生态系统中 生物种类越多 食物链和食物网越复杂 其自动 自我 调节能力越强 下列生态系统中 自动 自我 调节能力最强的是 B C 返回 考点3生物圈1 2015 乐山 生物圈是地球上最大的生态系统 下列有关叙述正确的是 A 2 2013 贺州 航天员在太空遥望地球 美丽的地球呈现蓝色 绿色和白色 其中蓝色和白色的部分分别属于生物圈的哪个圈层 3 2015 福州 地球上最大的生态系统是 A C 4 2015 寒亭区校级模拟 根据科学家掌握的资料 人类从未在南极使用过DDT 但是在南极企鹅的身体内检测到了这种巨毒药物的存在 这个现象说明 A 5 2015 武城县一模 如图中各项之间的关系和图示不相吻合的是 B 7 2014 邻水县模拟 下列哪种生态系统自动调节能力最小 6 2014 岳阳二模 具有净化水源 蓄洪抗旱作用的生态系统是 C C 返回 课后巩固 1 2015 桐城市 生活在南极寒冷环境中的企鹅 体内脂肪可厚达4厘米 这说明 2 2015 滨州 生物在适应环境的同时 也影响改变着环境 下列属于生物影响环境的是 C D 3 2012 苏州 工欲善其事 必先利其器 下列各项实验中 选择器材 试剂合理的是 4 2015 模拟 下列哪一选项中生物之间的关系不同于其他选项 A 枯草杆菌和香蕉B 根瘤菌和豆科植物的根C 大肠杆菌和人的大肠D 地衣中的真菌的藻类 B A 5 2015 模拟 某学习小组对裸地 草地和灌丛的空气湿度进行测量 将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图 下面的分析错误的是 B D 7 2015 黑龙江 某生物小组探究 光 对鼠妇生活的影响 实验方案如下 他们设计对照实验的时候 把下列哪项作为单一变量 D 8 2015 眉山 某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境 各放入10只鼠妇 过一段时间观察统计鼠妇的分布情况 下表是该小组重复5次所统计数据的平均值 下列相关叙述中错误的是 C 9 2015 宜宾 前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究 光对鼠妇生活的影响 设置了一组对照实验 以下几组对照 符合他们实验要求的是 10 2015 菏泽 生物既能适应环境 也能影响环境 下列能反映生物影响环境的是 B D 11 2015 宜宾 地球上的所有生物都生活在一定的环境中 下列有关生物与环境的关系的叙述 不正确的是 A 阔叶林主要分布在低海拔地区B 豆科植物与根瘤菌共生C 池塘里的鱼可以在海洋中生活D 蚯蚓活动可以疏松土壤 12 2015 连云港 关于 科学探究的一般过程 和 尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数影响实验 的叙述 错误的是 C C 13 2015 宿州 动物适应环境的生活方式多种多样 以下不是动物适应森林生活方式的是 A 肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食B 大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害C 鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里D 有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害14 2014 黄石 下列关于生态系统的叙述中 不正确的是 B B 15 2014 齐齐哈尔 下列各项中属于生态系统的是 16 2015 黄冈 如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图 下列叙述不正确的是 A 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统B 草和鼠共有的结构层次是 细胞 组织 器官 系统 C 鹰和蛇之间既是捕食关系 又是竞争关系D 该生态系统中 鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能 C B 17 2015 咸宁 以下关于食物链 野草 食草昆虫 鸡 人 的叙述 正确的是 A 人是生产者B 昆虫 鸡和人都