学校介绍讲解稿第五版.doc

承明德百年风华 展华兴青春英姿明德华兴中学介绍 PPT讲解稿独立桔洲, 看湘江北去，百舸争流；群游云麓, 听朱张会讲，千古绝唱。天开美景，长沙城域， 四面云山皆入眼；地接古风，明德学堂， 八方紫气共兴学。“明德”二字，来源于礼记大学中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。胡元倓先生把学校命名为“明德”，是希望学生学大人之道。明德虽是中学，但学生一入明德，胡老先生即指示其学“大人”，入“大学”，而不以中学自限。期待学生“成德达材”，“止于至善”，进而能诚征修齐，而至平治天下。明德中学在110年的办学历程中，培育出了10万多人才。获得了“辛亥革命策源地”、“北有南开，南有明德”、“泰安球王”、“院士摇篮”和“湖湘气韵，半出明德”等5张珍贵的历史文化名片，使明德中学独步教育界，享有盛誉。第一篇 历史沧桑 百年回眸回眸百年历史，感受苦难沧桑，其办学之艰难，犹在眼前。1、 笃志兴学，磨血育人。1903年的中国内忧外患。外国列强的坚船利炮击碎了中国人天朝大国的美梦。一批仁人志士竖起教育救国的旗帜，决定兴学图强。胡元倓先生前往日本学习师范，学成回国后，于1903年3月，在岳麓山下，湘江之滨，创办了湖南省第一所私立中学明德学堂。在全国率先以私立学校的形式，大开新式学堂风气之先河。胡元倓先生志存高远、献身教育、堪称磨血育人的典范。为了筹款办学，不辞劳苦，冒风雪，历酷暑，跋涉险阻，含垢忍辱，使学校的发展壮大。胡老校长在任38年，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他那种磨血精神深深感染着明德师生。“磨血育人”也被作为学校的办学精神，作为明德校园文化的价值核心，被永久地传承下来。2、会创华兴，勋标辛亥明德中学从自创办之初就与国家、社会大局血脉相连，上承戊戌维新之绪，下启辛亥革命之源，始终肩负着教育救国、科教兴邦的历史使命，成为辛亥革命期间湖南学生运动之中坚。1903年明德学堂创办时，黄兴利用明德学堂这个基地，物色革命志士，开展了广泛的革命活动。1904年2月15日，在西园举行了华兴会成立大会。明德师生黄兴、陈天华等40余人成为最早的华兴会会员。“明德华兴中学”之名，即来源于此。在辛亥革命爆发一百周年之际，华兴会成立旧址纪念馆正式在我校举行了开馆仪式，各大媒体争相报道这一盛事，下面请看湖南卫视的报道。（视频）明德师生在黄兴的领导下参加革命斗争，前赴后继，为辛亥革命作出了重大贡献。因此，明德中学赢得了“辛亥革命策源地”的美誉。3、人才辈出，声誉日隆。 “矢志兴学、乐育英贤”。明德中学在胡元倓老先生的躬耕求索之下，因管理严格、学风严谨、师资一流而人才辈出，声誉日隆，成为了三湘学子乃至全国学子向往的地方。1917年，明德位列十所基础教育最佳学校榜首，当时教育总长范源濂手书“成德达材”制匾赠予明德；1919年，毛泽东在湘江评论中推赞：“光绪末年之明德中学堂,在省城学生界颇负盛誉”，并且提出“时务虽倒,而明德方兴”； 1932年，蒋介石视察学校亲题“止于至善”以相赠；1934年天津大公报评述“明德与南开，不啻南北并行之两大学府”，自此，“北有南开，南有明德”便享誉海内外。同时，明德学校造就了大批杰出的人才。任弼时、周小舟、陈果夫等党政要人；刘永济、黎锦晖等文学艺术大师都曾在明德工作或学习。陈翰笙、金岳霖、肖纪美、刘经南等17位中国科学院、中国工程院院士从明德走出，因而明德中学又有“院士摇篮”的美誉。第二篇 振绪滋荣 华兴成长屈贾之乡，人杰地灵，栽培桃李满天下；楚汉名城，物华天宝，孕育学校新未来。时光荏苒，岁月不居。转眼之间，激荡于时光之中屹立百年而不倒的明德中学，在新的世纪、新的历史时期，又迎来了新的发展机遇。1、血脉传承，华兴新树2008年，明德中学南迁豹子岭。明德老校区，更名为明德华兴中学，取振兴中华之意，2012正式成为长沙市教育局直属公办初中。在这方厚重的沃土上，明德华兴中学开始了新的征程。学校目前有46个教学班，在读学生2500多人，在岗教师168人。所有教师均为本科及以上学历，教师中绝大部分为中青年教师。磨血育人，胡公身先垂范；坚苦真诚，华兴后继有人。新生的明德华兴中学在李启洪校长和朱双华书记的带领下，继续秉承磨血育人的办学精神和坚苦真诚的传统校训，坚持文化立校，特色办学的办学方略，向着明德树人的办学目标进发。文化立校、特色办学，在华兴，特色之一就是三生课堂。2、三生改革，建设课程文化。（1）理念引领 “三生”课堂教学是明德华兴中学在遵循学生生命规律的基础上进行的一项教改活动。“三生”即生命化、生活化、生态化。“三生”课堂凸显的是以人为本、关注过程、张扬个性的新课程理念，是课堂教学改革质的飞跃。在这样的课堂里，我们获得的是期待的眼眸、鲜活的思想、灿烂的笑脸。探索三生课堂模式的主要途径是有效开展“同课异构”活动。（放映同课异构图片）由不同老师根据自己的实际、自己的理解备课。由于老师的不同，备课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了“同课异构”的有效课堂。目前，“三生课堂”教学改革，已经取得了初步成效。我校2013年初三年级中考综合指标位居长沙市城区公办学校前列。其中一次性合格率名列长沙市城区公办学校第一；英语口语和理化生实验插标测试优秀率为100%；中考体育成绩位居长沙市第一。当然，“三生”课改，并不仅仅用在常规的课堂教学之中。还表现在推出特色学科和校本课程建设上。（2）特色学科特色学科建设是分别以经典诵读、奥数培训、外教口语为载体而打造的语数外特色学科。学校编写“国学”和“优秀古诗词选读”校本教材，开设经典诵读课，给每个初一学生发放一本传统启蒙读物弟子规，要求学生有计划地利用课余时间背诵，每学期举行经典背诵比赛；下面请看一段我们进行经典诵读的视频。（视频）我们学校还开设书法课，准备字帖，要求每天晚自习前15分钟练习写字；开设“英语口语角”，利用自编口语教材，对我们进行有效口语训练；选拔优秀奥数苗子，开展兴趣培养为主的培训活动。2012年，我校成为湖南省教育科学“十一五”规划重点课题实验学校。2013年我校被长沙市教育局授予长沙市经典诵读.规范汉字书写教育“双特色学校”。（3）校本活动学校还充分利用学校现有的条件、利用学校所在社区的有效资源及家长资源来开发符合我校特点的校本课程。2013年下学期学校开设了“花艺茶道和手工编织”,、“自救与互救”、“雅思口语教学“等31门课程，旨在让我们开拓视野，懂得人生道理，在快乐中学习，在快乐中成长。学校还保留了明德学堂重视体育的传统。明德男子篮球项目从三十年代开始便长盛不衰，素有“泰安球王”之美誉。为此，在校本活动开设中，学校专门引进篮球专业教练，编写篮球校本教材，本着“让每一位走出华兴的学子学会篮球”的信念，在学生中推广篮球、普及篮球。在这样的理念引导下，我校男子篮球队实力雄厚。 2012年获长沙市中小学篮球比赛冠军，2013年，我校男子篮球队以六战全胜的战绩夺湖南赛区冠军并成功晋级南方大区赛，并在南方赛区比赛中获得季军。2013年，我校挂牌“湖南省田径运动管理中心后备人才培训基地”，成为我省首个、也是唯一个获此殊荣的中学。（4）队伍建设作为一所古老而又年轻的学校，加强青年教师队伍建设，意义非凡！为此，我校开办了青年教师培训学校，每两周邀请校内外专家和名师来校讲学；搭建教学比赛平台：举行青年教师三笔字比赛、片段教学竞赛。加强对外交流，通过培训青年教师的教学理论水平。在长沙市星城杯高效课堂教学竞赛中，我校教师肖美芳、唐薇、易晓晓摘得团体总分第二的佳绩。在 “卡西欧杯”第八届全国初中青年数学教师竞赛中，我校肖美芳老师荣获全国数学赛课一等奖。2012年下学期以来，我校有5位教师在国家级论文竞赛中获一等奖；有90多人次获得国家级、省级、市级先进个人荣誉称号；十多人次论文获国家级奖励并在国家级刊物上发表；23人50多篇论文获省级奖励，34人论文获市级奖励；教师指导学生参加市级及以上比赛获奖800余人次。（5）常规督查在教学这个中心环节中，结合正常教学和特色课程设置，使教学常规检查制度化，也是我校管理建设课程文化的一大亮点。我校落实每日“三查”、每周“一通报”、每月“一调度”制度；加大随堂听课力度，领导推门听课，问诊课堂教学。另外学校组织学生统一进行周清考试，了解教学效果及时改进。这样，有效地夯实了学生的知识基础，提升了学生的竞赛能力。2013年8月，我校刘思懿，刘非凡同学荣获2013年首届亚太青少年机器人竞赛中国区选拔赛一等奖第一名，2014年1月将代表中国参加在新加坡举办的国际赛；在国家级作文竞赛中，我校有3名学生获得特等奖，3名学生获得一等奖；在亚洲学生奥林匹克英语演讲比赛中，我校学生荣获1金4银10铜的好成绩。文化立校、特色办学，在华兴，智慧德育和公民教育也是学校积极探索的特色之一。3、智慧德育，养成行为文化（1）探索德育智慧，推行公民教育我校通过多种渠道积极探索德育中的智慧，让德育开出快乐幸福之花。首先，着眼师生高尚情操的培养，组织德育科研，承担省级课题传统中华经典礼乐文化与涵养初中生良好行为习惯的研究与实践。我校始终在探究如何将传统文化中的“感恩、谦让、诚信、大爱”等要素与“敢为人先”的湖湘文化以及明德篮球文化的“团结、进取、毅力、信心”交相融合，形成“华兴精神”。有效推行公民教育，追求平等、自由、博爱的大写人生，为孩子的终身发展和幸福奠基！（2）开展多样活动，铸炼做人品格智慧德育，要立足学生心性特点，寻找契合学生的德育平台。为此，我校开展了一系列德育特色活动，寓教于乐，让德育从枯燥走向快乐，从室内走向更广阔的空间。今年3月，我校举行了至善志愿者授旗仪式，标志着我校“至善志愿者协会”成立，我校的志愿服务步入了更规范的崭新的阶段。启动了以“学雷锋精神，拒绝浪费，厉行节约”为主题的环保周活动,校团委、校学生会联合开展“光盘行动”，即吃干净自己餐盘内的食物。我们还开展了“学雷锋”系列活动，如学雷锋黑板报评比、爱心义卖、捐赠笔芯、拉手特校活动等。学校还通过科技节、体育节等大型活动熏陶我们，使我们德智体艺美劳全面发展，近两年的体育节就是例子。（视频）（3）落实常规管理，注重养成教育我校还通过文明节、安全周等活动树立典范，规范管理。为了保证学生的健康发展，增强体质，每天放学后，我们都会参加学校组织的大课间活动，保证每天一小时的锻炼时间，养成良好校园生活习惯。（视频）为了我们能够健康平安地成长，学校全体老师付出了艰辛努力，各项工作积极创先争优，2012年下学期，学校获得了长沙市常规管理工作评审一等奖；2013年3月，我校被评为“长沙市学校安全工作”先进单位。不仅如此，学校还希望我们能成为有知识，有文化，有品格的人。（4）建设集体文化，培养人文品位学校积极推行“文化治班”活动，加强班级文化建设，培养人文品位。每个班的同学都自己动手，精心打造有自己班级个性的班牌、女生园地和班级图书角，形成特有的班级文化氛围。2012年，学校聘请了文化大师余秋雨先生来校，作了“在文化涵泳中成长”主题讲座，开拓全校师生视野，用文化引领我们的生活和学习，使校园流淌着浓浓的诗意。春阳盈手，心光独明。在三生与智慧的教学与德育氛围中，我们快乐学习，幸福成长。当然，这份幸福与快乐的甜美，也离不开校园美的给力。4、提质改造，打造物质文化物质文化是学校文化建设的载体，将学校建筑符号演绎成文化符号，将学校每个角落都演绎成文化平台。这两年来，通过提质改造