全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
祝您考试顺利通过,更多考试资料可以访问医学考试网 http:/www.kao8.cc/yiyao/考试吧:www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。、 脾胃阳虚型呃逆的特征是【】A.呃声沉缓B.呃声洪亮C.呃声连声D.呃声低长E.呃声短促、 某女,停经48天,反复恶心呕吐清涎,伴疲倦乏力,尿妊娠试验阳性,诊断为:【】A.胎漏B.胞漏C.恶阻D.胞阻E.转胞、 下列属于肾气亏损痛经的是:【】A.经行小腹绞痛喜暖B. 经行小腹隐痛空坠C. 经行小腹胀痛喜暖D.经行小腹隐痛腰骶酸痛E.经行小旗疼痛灼热、丁某,女性,37岁。患病多年,常因情绪不畅出现呃逆连声,声频而短,伴有匈闷胁胀,纳食减少,肠鸣矢气,舌苔薄白,脉象弦。此时辨证属于呃逆的证型勾【】A.胃火上逆B.胃阴不足c.气机郁滞D.肝火上炎祝您考试顺利通过,更多考试资料可以访问医学考试网 http:/www.kao8.cc/yiyao/考试吧:www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。E.气逆痰阻、 某女月经4个月不行,形体肥胖,胸胁满闷,呕恶痰多,神疲倦怠,带下量多色白,舌苔腻,脉滑。其治法应是:【】A.健脾燥湿化痰,活血通经B.豁痰除湿,行气宽中医学考试网C.豁痰除湿,降逆止呕D.豁痰除湿,健脾止带E.以上都不是、 陈某,女性,20岁,昨日过食冰水后,出现呃逆,声音沉缓有力,膈间及胃舒不畅,喜热饮,纳食减少,舌苔白润,脉象迟缓。此时辨证属于呃逆的证型为【】A.胃火上逆B.气机郁滞c.气逆痰阻D.胃中寒冷E.脾胃阳虚、陈某,男,50岁。平素喜食辛辣香燥之品,近3月出现吞咽梗涩而痛,固体食物难入,汤水可下,形体逐渐消瘦,口干咽燥,五心烦热,舌质红干,有裂纹,脉弦细数。此时辨证噎膈的证型为【】A.痰气交阻B.津亏热结C.瘀血内结D.气虚阳微E.脾胃两伤、 预产期的日期计算应从:【】A.末次性生活算起祝您考试顺利通过,更多考试资料可以访问医学考试网 http:/www.kao8.cc/yiyao/考试吧:www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。B.末次月经第1天算起C.末次月经前15天算起D.末次月经第14天算起E.受孕前月排卵期算起、 某女经血非时而下,量多继而淋漓,色淡质稀,神疲气短,面浮肢肿,手足不温,舌淡,苔薄白,脉弱,方选 :【】A.固本止崩汤B.补中益气汤C.人参养荣汤D.归脾汤E.圣愈汤、 经血非时而下,时下时止,或淋漓不净,色紫黑有块,腹胀痛,舌质紫暗,脉涩,治法是:【】A
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB-T 36030-2018制药机械(设备)在位清洗、灭菌通 用技术要求专题研究报告
- 调味品品评师岗前班组建设考核试卷含答案
- 2025年大学二年级脑机接口工程专业《脑科学基础》期末考试测验卷及答案
- 宠物健康护理员安全防护模拟考核试卷含答案
- 家用音频产品维修工安全培训测试考核试卷含答案
- 《GB-T 40894-2021化妆品中禁用物质甲巯咪唑的测定 高效液相色谱法》专题研究报告
- 湖盐采掘工职业健康、安全、环保技术规程
- 公司射孔取心工岗位应急处置技术规程
- 石英玻璃制品加工工班组安全模拟考核试卷含答案
- 《GBT 3810.16-2016 陶瓷砖试验方法 第 16 部分:小色差的测定》专题研究报告
- 2025年《企业文化》知识考试题库及答案解析
- 瑞幸店长线上考试题库及答案
- IMPA船舶物料指南(电子版)
- 【MOOC】以案说法-中南财经政法大学 中国大学慕课MOOC答案
- GA 1026-2012机动车驾驶人考试内容和方法
- MBA市场营销课程考试范围(32题及答案)
- 宝钢作业长制详解课件
- 土壤污染及防治课件
- CAR-T细胞治疗参考课件
- 五星级酒店投资预算
- 2.2.1不等式及其性质第1课时教学设计
评论
0/150
提交评论