英语人教版五年级下册Let’s learn＆Ask and answer.doc

Unit 2 My favourite season （Part B Lets learnAsk and answer）六坝小学 赵寿斌教学目标1. 能够听、说、读、写四个有关四季常做的典型活动的词组：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。 2. 能够在语境中正确运用这四个词组描述四季活动。3. 能够阅读关于主线人物四季活动的对话，并根据图片及参考词汇描述四季活动。 学情分析五年级学生活泼好动,争强好胜,表现欲强,通过一年多的英语学习,学生们已具备了一定的知识基础和交流简单信息的能力。他们喜欢表演,喜欢与他人合作,具有丰富的想象力,能在教师指导下很好地完成活动,达到既定的目标。教学重点听、说、认读本课的重点单词：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。 教学难点能够在语境中正确运用这四个词组描述四季活动。教学准备课件和相关录音。教学过程1、 出示学习目标1. 能够听、说、读、写四个有关四季常做的典型活动的词组：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman。 2. 能够在语境中正确运用这四个词组描述四季活动。3. 能够阅读关于主线人物四季活动的对话，并根据图片及参考词汇描述四季活动。 二、教学新课Step1 : 预习温故1. 开火车的形式拼读单词：season, spring, summer, autumn, winter。2. 复习对话：T: Which season do you like best?Ss: Winter/. I like snow./Its pretty.反复操练巩固句型。Step 2. 新课内容展示1. Learn the phrases: go on a picnic, go on a picnicI often go on a picnic.用以上方式反复教其余词组：go swimming, pick apples, make a snowman.2.检测:采用金眼睛游戏，让学生认读单词。3. Learn the sentence:T: Which season do you like best? Ss: Spring. I often go on a picnic.替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。 4. Listen to the tape and read it again.分角色读。5. 师生互译短语和重点句子。Step 3. 合作交流，师生共建1. Ask and answer： 两人一小组进行对话练习。A: Which season do you like best?B: Winter. I often make a snowman. 用表格内的词组进行替换操练。2. 学生灵活运用短语和句型去造句I like spring. Ican plant flowers./I like summer.