浙江省杭州市2015年高考信息技术模拟命题比赛10.doc

2015年学业水平考试模拟试卷信息技术卷必考部分注意事项：本卷分必考部分、加试部分两部分。考试时间45分钟，必考题答题时间为30分钟，加试题答题时间为15分钟。本卷满分100分，必考题满分70分，加试题满分30分。一、选择题（本大题有10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）1【原创】“优先点菜”是一款集点菜、支付、分享于一体的手机应用软件，我们可以通过优先手机客户端查看到当地优质品牌餐饮门店及图文菜单，并预先点菜、支付，避免了餐前点菜、餐后结账时等候的麻烦。小利使用该APP事先点好菜的过程属于（ ）A信息的采集 B信息的发布 C.信息的加工 D.信息的存储参考答案：B预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核信息的基础知识，利用APP事先点好菜的过程属于信息的发布。2【原创】小丽用UltraEdit软件观察新高考7选3这几个字，显示的十六进制内码如第2题图所示。则7选4这几个字对应得内码用十六进制表示是（ ）第2题图A37 D1 A1 34BD1 A1 33 A1 AF C37 D1 A1 33DD1 A1 33 A1 B0 参考答案：A预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核考生对内码知识点的理解。一个汉字占两个字节，一个英文字符或数字占一个字符,此题中单引号为全角状态。用UltraEdit软件观察，我们可得知7的内码是：37H；选的内码是：D1A1H；3的内码是：33H，则可算出4的内码是:34H。3.【原创】在Access软件中，删除“三项考试成绩”数据表中的“学号”值为“30120”记录时的界面如第3题图所示：第3题图单击“是（Y）”按钮删除指定记录后，下列操作能恢复被删除记录数据的是（ ） 立即执行“撤销”命令 重新输入被删除的记录的内容 关闭当前数据库，重新打开 关闭该数据表，重新打开A. B. C. D. 参考答案：B 预设难度值：0.7命题意图：本题意图考核学生对Access软件进行数据编辑的基本知识。在恢复删除记录的操作过程中，只有重新输入被删除的记录的内容才可以做到，Access中“撤销”命令及重新打开数据库或数据表是无法恢复删除的。4【原创】小洁在进行网络购物时，看到某商家商品的评价得分（评价甲）如第4题-1图所示，她购买了该商品，交易成功后又对该商品进行了打分（评价乙）如第4题-2图所示。有关这两种评价，下列说法正确的是（ ）第4题-1图第4题-2图A评价甲为专家评价，评价乙为统计评价 B评价甲为个人推荐，评价乙为统计评价C评价甲为专家评价，评价乙为个人推荐 D评价甲为统计评价，评价乙为个人推荐 参考答案：D预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核学生对因特网信息资源的评价。评价的三种方式为统计评价、专家或核心刊物评价、个人评价，图中可看出评价甲是由多人评价统计出来的，评价乙是个人给出的评价。第5题-1图5【原创】小李使用Word修订功能对某文档做了几处修订，部分截图如第5题-1图所示，修订选项对话框如第5题-2图所示。若全部拒绝图中所示的修订内容，则第一句话的文字将变为（ ）第5题-2图A聚餐时,任何人都不看手机,所有放在餐桌上的手机屏幕朝下。B聚餐时,任何人都不能看手机,所有放在餐桌上的手机必须屏幕朝下。C聚餐时,任何人吃饭时都不看手机,所有放在餐桌上的手机屏幕朝下。 D聚餐时,任何人吃饭时都不能看手机,所有放在餐桌上的手机必须屏幕朝下。参考答案：C预设难度值：0.65命题意图：本题意图考核word的修订功能。通过对修订结果的载图解读，能够还原出修订前的原文。6【原创】输入一正整数并判断是奇数还是偶数的算法描述如下图所示：输出P的值 该流程图中，语句“x mod 2 = 0？”，应加的框图为( )A.B.C.D.参考答案：D预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核考生对流程图的理解。开始结束框用圆角矩形，输入输出框使用平行四边形，执行框使用矩形，判断框使用菱形。7【原创】下表是一份多媒体作品系统结构的设计报告：日期：2015年3月12日 报告人：小夏规划情景描述背景使用蓝天白云作为背景风筝开始时风筝慢慢淡入直至完全出现小鸟风筝出现的同时，小鸟飞入，小鸟在树上停留一段时间后飞走下列Flash动画合成的时间轴结构中，与设计要求最相符合的是（ ）A BC D参考答案：C预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核考生对多媒体作品系统结构设计的基本过程和方法，能根据设计报告结合截图分析、推断出四个选项中，哪个是符合作品系统结构设计的。选项C符合小鸟与风筝同时出现，A、B选项都是风筝出现在小鸟之后，D选项是小鸟出现在风筝之后。因此答案选C。8.【原创】小峰用ACDSee软件对如下4幅图进行处理，图像如下图所示：第8题-1图 第8题-2图 第8题-3图 第8题-4图关于这4幅图像，下列说法不正确的是（ ）A把第8题-1图图像进行裁剪可以得到第8题-2图。B把第8题-2图图像进行一次水平翻转可以得到第8题-3图。C把第8题-2图图像进行一次垂直翻转可以得到第8题-4图。D把第8题-3图图像进行一次垂直翻转可以得到第8题-4图。参考答案：C预设难度值：0.65命题意图：本题意图考核考生对图像相关操作的理解。要求学生对图像的裁剪、翻转操作有一定的理解。第8题-2图得到第8题-4图，需先进行一次水平翻转再进行一次垂直翻转。9.【原创】小莹制作了将文字“全”变成文字“品” 的Flash变形动画。他在第1帧利用“文本工具”输入“全”，在第30帧插入空白关键帧，并利用“文本工具”输入“品”，在设置补间动画时选择“形状”，结果出现错误，如第9题图所示。错误的原因是（ ）第9题图第9题图A.在第1到25帧之间缺少一个空白关键帧B.没有对输入的“全”和“品”进行分离（打散）操作C.没有对输入的“全”和“品”进行组合操作D.没有执行“测试影片”命令参考答案：B预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核考生对Flash操作中补间动画、补间形状的理解。根据补间形状的制作原理，在开始关键帧上绘制形状或分离（打散）的组、位图、实例、文本块，在结束的关键帧上修改形状的颜色、位置或绘制新的形状。而输入的文本“全”本身就是一个整体，必须分离（打散）之后才能用于制作补间形状动画。10.【改编】小宇用Goldwave软件对某音频文件进行编辑时，部分界面截图如第10题图所示,第10题图要仅保留选中部分的音频，可使用的按钮是（ ）A B C D参考答案：A预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核考生对Goldwave软件的基本操作。剪裁操作是将选中部分保留，删除操作是将选中部分去除，而剪切是将选中部分保存到剪贴板，设标则是设置将要选中某一部分音频的起止位置。二、填空题(本大题共4小题，每个空2分,共30分。)11.【原创】某超市用Excel软件对部分生活用品销售情况的数据进行了分析，界面如第11题-1图所示，请回答下列问题。第11题-1图（1）正确计算各种生活用品占销售总额的百分比值，需在I3单元格输入公式_，并从I3单元格地址自动填充到I14单元格。（2）为更加直观地比较各商品毛利润情况，小峰制作了 “2014年12月生活用品利润比较”图表（如第11题-2图所示），则该图表的数据区域是_。第11题-2图第11题-3图（3）选中A2:I14区域，按照第11题-3图所示进行自定义筛选后，将显示_个数据。筛选完毕后，“2014年12月生活用品利润比较”图表（如第11题-2图所示）_(填：会或不会)发生变化。参考答案：(1)=I3/$G$15或=I3/G$15；(2)B2:B14, H2:H14；(3)5，会预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核学生对Excel电子表格操作的理解。(1)考核的是excel中单元格的相对地址和绝对地址的理解与应用；(2)主要考核图表知识，根据图表数据填数据源区域属稍难题；(3)主要考核自动筛选中的自定义筛选的相关知识，及数据源的数据的变动会影响图表，此题中，因进行了筛选，一些数据被隐藏，所以，图表中的相应数据也将被隐藏。12.【原创】小刚的支付宝账户密码忘记了，但他急用支付宝进行转账，请你帮他尽可能找回密码。他只记得自己密码的一些零星信息：密码是六位数字，前面两位为59；最后两位数字相同；能被12和38整除。程序界面如第12题-1图所示，单击 “帮助找回密码”按钮（Command1）后，可能的密码显示在列表框List1中。Label1Command1List1Form1第12题-1图（1）应用程序界面设计时，为添加“ 可能的密码有：”对象，应使用第12题-2图所示的“控件工具箱”中的_（填写相应编号），并在第12题-3图所示的“属性窗口”中，将_属性值设置为“可能的密码有：”。1234第12题-2图第12题-3图（2）解决此问题的相应程序如下，请根据题意将程序补充完整。Private Sub Command1_click ( ) Dim x As Integer, s As Long, y As Integer, i As IntegerFor i = 0 To 9999 S = 590000 + i If _ Then x= s mod 10 y = (s Mod 100) 10 If x = y Then List1.AddItem Str(s) End If End IfNext iEnd Sub参考答案：（1） ，caption； （2）s Mod 12 = 0 and s Mod 38 = 0预设难度值：0.65命题意图：本题意图考查VB界面的设计应用和枚举算法的理解。（1）由题中所给出的界面可知，“可能的密码有：”对象是一个标签，因而选择控件工具箱中的所在位置的控件，修改其显示的内容是修改caption属性值；（2）题干中指出“能被12和38整除”，则逻辑运算符应该为and，故if语句后的条件表达式为“s Mod 12 = 0 and s Mod 38 = 0”。13.【原创】某小学组织“书香家庭”评比活动，小强用Photoshop制作了主题为“书香家庭”的小报参加评比。部分素材如第13题-1图所示，当前编辑窗口如第13题-2 图所示第13题-1图小孩.jpg 蘑菇.jpg第13题-2图请回答下列问题：（1）小强将“小孩.jpg”图片复制到“小孩”图层后，发现小孩图片太大，请你帮助小强解决这个问题。写出操作需要使用的方法和工具：_（2）观察图层窗口（如第13题-3图所示），设置了图层样式的图层名称是 。（3）将“蘑菇.jpg”图片拷贝到蘑菇图层，执行_操作，可得到第13题-2图的效果。第13题-3图参考答案：（1）选中“小孩”图层，使用编辑菜单中的 “变换”“缩放”工具（或编辑菜单中的 “自由变换”工具）,调整图层的大小；（2）书香家庭；（3）水平翻转预设难度值：0.65命题意图：本题意图考查对photoshop软件操作的理解。（1）题中注意区别：“图像象”“图像象大小”工具是调整所有图层的大小；而编辑菜单中的 “变换”“缩放”工具（或“自由变换”工具），则是调整某一图层的大小。（2）主要考查考生对图层样式的设置的理解。如果该图层具有图层样式，则在图层后面有一个“fx”标记。（3）蘑菇图像，实施了水平翻转操作。14.【原创】小张用FLASH软件制作一个名为“放飞梦想.fla”的FLASH动画，部分效果如第14题-1图所示，库信息如第14题-2图所示,制作过程的时间轴如第14题-3图所示。请回答以下问题：第14题-1图第14题-2图第14题-3图（1）由第14题-3图所示可见声音与动画同步，声音文件的播放时间是 秒。（2）由第14题-2图所示可见名称为“鸟”的元件类型是 。（3）为实现让“云”从右上角向左上角移动的效果，将“云”元件置于“云动”图层第13帧的右上角，在“云动”图层第60帧处应插入一个 帧，并将“云”元件实例移动到该帧的左上角，然后在“云动”图层创建一个 填：动画/形状）补间。（4）最后出现“退出”按钮，单击“退出”按钮关闭窗口，则在该按钮上设置的动作命令是 。参考答案：（1）5；（2）影片剪辑；（3）关键；动画；（4）on realse fscommand(“quit”)预设难度值：0.65命题意图：本题意图考查Flash操作的相关知识。（1）由图3可知，帧频为12fps,总帧数为60帧，则一共播放时长为60/12=5秒；（2）元件一共分为三类，由图2可知，“鸟”的元件类型为影片剪辑；（3）在二个关键帧之间创建动画，而且没有涉及形状的改变，只是位置上的移动，则动画补间即可。（4）题干中指出了由用户单击“退出”按钮关闭窗口，则动作命令由on realse开头。加试部分一、选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）1.【原创】已知t=55.8，s=64，m=-81，则下列Visual Basic表达式的值为False的是（ ）At = s Bint（m） s or t abs（m） Csqr（s）+ t s + m 参考答案：A预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核VB表达式及VB常用函数的相关知识。int（55.8）=55而不是56，所以A选项int（t）+8 = s的值为False，t s 的值为False，t abs（m）的值为True，False or True的值True。C选项中的sqr（s）是求s的算术平方根，C、D选项的表达式的值都为真。2.【根据2011年9月高考试题改编】下列VB程序模块可以计算正整数n阶乘的值。Function f(n As Integer) As IntegerIf n 96 And j “缩放”工具（或编辑菜单中的 “自由变换”工具）,调整图层的大小。 (2) 书香家庭 (3) 水平翻转 14. (1) 5 (2) 影片剪辑 (3) 关键 动画 (4) on realse fscommand(“quit”) 加试部分一、选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）题号1234答案ADDB二、填空题(本大题共3小题，第5、6题每个空2分,第7题每空4分，共14分。)5. 4 6. (1) Len(ch) (2) Label2.Caption = s 7. (1) n=n+1 （2） Label1.caption=a+ 卡内余额为+b+元信息技术基础单 元考查内容考查要求题 号分值分布考试属性易中难第一单元信息及信息的获取信息及信