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文档简介
兴义市文化路小学2017年春季“评教评学”活动异分母分数加减法教案教材:义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级数学下册课题:异分母分数加减法时间:2017.05.16上午第三节班级:五年级(2)班教师:郑传刚学习目标:1让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程,认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。2掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法,会正确地进行计算和验算,并养成验算的良好习惯。学习重难点:理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数加法、减法。学习准备:ppt课件,查找生活垃圾的种类已经对环境污染的危害。学习课时:1课时学习过程:一、课前设计同学们,我们以前已经学习过同分母分数的加、减法,这节课来继续学习相关知识。我们先来复习一下:1、把下面各组分数通分:和831257和2043和52312、计算下面各题。5512+47717732+919512127515111511怎样计算同分母分数加减法?计算结果要注意什么?3、引入课题:我们已经学会做分母相同的分数加减法,那么分母不同的分数加、减法又该怎样计算呢?这节课我们一起来学习异分母分数的加、减法。(板书课题)二、课中学习(一)合作学习,探究异分母分数加、减法的计算方法。1、异分母分数加法(1)出示例题1(1),引导分析题意,自主学习例题,出示自学要求。什么叫生活垃圾? 根据图中的信息说说:生活垃圾大致分为哪几类?各类垃圾占生活垃圾的几分之几?哪些垃圾是回收的主要对象?组织学生独立列出式,用学过的知识试着解答此题。引导学生观察算式的分母有什么特点,想想它们能不能直接相加。小组同学一起讨论用什么方法可以计算。(2)汇报结果:说一说你是怎么做的。(3)课件演示,进行小结:异分母分数相加,先通分,然后按照同分母分数加法的法则进行计算。2、异分母分数减法。(1)提出问题:危险垃圾多,还是食品残渣多?它们的差占生活垃圾总量的几分之几?(2)提示:按照异分母分数加法的计算方法解决异分母分数减法的计算问题。(3)引导总结:计算异分母分数加减法,首先应该做什么?(通分)通分以后怎样进行计算?3.引导学生观察这两道题,归纳异分母分数加、减法的计算方法。(二)新知运用。1、完成教材93、94页“做一做”。2、集体订正三、课后拓展1、小结:今天学习了什么知识?通过本课的学习,你们有什么收获?分数加减法解题步骤:一看:看清是同分母还是异分母二通:异分母先通分,化成同分母三算:按照同分母分数加减法计算四约:结果能约分的要约成最简分数五化:结果是假分数的要化成带分数或整数2、布置作业:(1)练习二十四的1、3题。(2)创业作业异分母分数加减第一课时。附板书
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