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文档简介

公开课教学设计课 题：自然特征与农业授课班级：八年级（3）班授课教师：刘 志 海工作单位：武威第十九中学授课时间：2015年4月9日八年级地理下册教学设计单元(章)名称、课题第七章 南方地区第一节 自然特征与农业课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第11课时授课人 刘志海教学目标知识与能力：1. 运用地图描述南方地区的位置和范围；2. 掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征；3结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件，了解南方地区主要的农作物。过程与方法：1通过读图讨论培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。2进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。情感态度与价值观：1通过学习南方地区的自然环境、农业生产、居民生活等内容，使学生初步树立人地和谐发展的理念。2培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。教学重点1南方地区的位置、范围、地形、气候、土壤等自然环境特征；2南方地区的农业特色和主要农产品。教学难点学生结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件。教法自主学习、设疑提问、指导读图、点拨突破、合作探究、小结归纳、测评展示等多种教学方法综合运用。学法1引导学生分析区域内各地理要素间的关系，认识人地关系的整体性。2引导学生作比较，认识区域差异，加深对南方地区区域特征的认识。3. 自主学习、合作探究。教学准备多媒体课件、导学案教 学 过 程一、导入新课课件展示四大地理区域图，复习四大地理区域的划分引入新课。教师：从这节课开始我们就一起来学习南方地区。今天，我们先学第一节 自然特征与农业。二、推进新课1.教师（出示教学目标）请大家齐读教学目标，带着目标有目的地学习。2.播放视频南方地区概况，学生了解南方地区概况。3. 学习知识点一、气候湿热的红土地（1）学生结合课本自主完成导学案自主学习1。（2）学生展示学习结果。4. 小组合作探究（1）学生在小组内合作讨论导学案合作探究1，教师巡视，个别指导。（2）学生展示学习结果。5. 学习知识点二、重要的水田农业区（1）播放视频南方地区的农业，学生了解南方地区农业概况，学生结合课本自主完成导学案自主学习2。（2）学生展示学习结果。6. 小组合作探究（1）学生在小组内合作讨论导学案合作探究2，教师巡视，个别指导。（2）学生展示学习结果。三、知识梳理归纳学生根据导学案中的提示构建本节课的知识结构。气候湿热的红土地重要的水田农业区位置：秦岭淮河以南，青藏高原以东地形：复杂多样（四大地形区）气候：热带、亚热带季风气候耕地类型：水田主要农作物：水稻、棉花、油菜、甘蔗自然特征与农业植被：亚热带常绿阔叶林土壤：红土地四、
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