人教版七年级下册第十一单元unit11重点短语语法句型.doc

教师: 唐美美 学生: 杨雅兰 年级: 初二 科目： 英语 时间: 20 13 年 8 月 7 日 Unit 11 课次： 16 一、教学目的与考点分析1.教学目的（1） 学会陈述自己的看法和意见。 （2） 学会谈论自己的喜好。 （3） 谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。 （4） 了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。 2.考点分析（1）重点： 对宾语从句的简单了解 重点单词的结构掌握（2） 难点： 对宾语从句的简单了解 重点单词的结构掌握二、教学内容及步骤 【词汇用法】1. mind为动词，表示“介意，在乎，反对”的意思。I dont mind the heat我不在乎炎热。I came a little bit late. I hope you dont mind我来迟了一点儿，希望你不要介意。mind doing sth 表示“反对做某事”。Would you mind looking after our child？ 你不会介意照顾我们的孩子吧？WouldDo you mind if.？ 表示“如果，你不介意吧？”Do you mind if I put my bag here？我把袋子放在这里，你不介意吧？if you dont mind表示“如果你不介意的话”。Let me help you，if you dont mind如果你不介意，让我帮你。Never mind！“别介意，没关系，不要紧”的意思。如：Would you mind if I moved this table？ 我移动这张桌子你不介意吧？Never mind！没关系。2. stand 忍受，忍耐。常用于否定句、疑问句，后接名词、代词、动名词。I cant stand the hot weather.I cant stand them.3. What do you think of sitcoms？What do you think of . = How do you like .？意思是 “你认为怎样？”What do you think of my new coat？ Its very cool.How do you like Tom？He is very funny.think of .想起When I saw the picture，I thought of my mother.think about .考虑The students are thinking about the difficult problem.4. How about .？ = What about .？ 怎么样？ about 是介词后面加名词、代词、动名词。用来询问、打听情况或提出要求、建议、征求意见等，意为“怎么样？如何？Im very tired. What about you？How about taking a walk？What about a cup of tea？5. thirteen-year-old : 复合形容词， 作定语修饰boy。注意复合形容词中的名词只用单数形式，中间用连字符，一般仅作定语。eight-meter-long， ten-meter-tall， end-of-term，.Lucy is an eleven-year-old girl. 露茜是一个十一岁的女孩。year（s） old是一个形容词词组，year用单数还是复数取决于前面的基数词。 Im thirteen （years old）. 我十三岁了。Thats a baby of only one （year old）. 那是个才一岁的婴儿。6. also， too， either （1） also用于肯定句， 既可表示两人干了同样的事，也可表示一个人干了两件事，通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。He is good at English. He is also good at Japanese. 他擅长英语，也擅长日语。I also want some tea. 我也要点儿茶。（2） too也用于肯定句中，比also更通俗，可放在句末。例如：He studies hard and I study hard，too. 他学习用功，我也用功。either用于否定句，而且只能放在句末。例如：He didnt know it. I didnt know it，either. 他不知道那件事，我也不知道。7. each，everyeach 可用于两者或两者以上，可作形容词、副词和代词，强调个体，every用于三者或三者以上，只用作形容词，强调全体。Each boy has a basketball.The boys have a basketball each.The boys each have a basketball.She knows every student in his class.8. agree （1）agree on 意思是“在方面意见一致；双方就达成协议”，后面跟商量的事情。如：They all agreed on the plan. 他们就这个计划达成了协议。（2）agree with sb. 意思是“同意某人的意见”，后面跟表示人的名词或代词。I agree with you. 我同意（你的看法）！（3）agree to 意思是“同意（某事）；赞成（某事）”，后面跟表示“计划，建议”的词，如： He agreed to the plan. 他同意了这个计划。9. ask（1） ask sb. about sth. 问某人关于某事He asked me about my fathers health in his letter.（2） ask sb. to do sth. 请某人去做某事He asked me to help him with his English.（3） ask sb. for sth. 向某人要某物He asked his parents for some money.10. This is what I think.这句是表语从句。特殊疑问句若为表语从句、宾语从句等从句时，需用陈述语序。I dont know how old he is.I dont know where he comes from.【语法的重点难点】同学们，在这一学期前面的几个单元中，我们已经初步接触了现在进行时，一般现在时，一般过去时这三个时态。现在，我们对这三个时态进行一个总结，以便同学们掌握它们之间的区别。1. 现在进行时：意义：表示说话时正在进行的动作。常连用的时间状语或词：now，Look！Listen！结构：主语 + be （am，is，are）+ 动词ing 肯定句：主语 + be （am，is，are）+ 动词ing 疑问句：Be （Am，Is，Are）+主语 + 动词ing？ 否定句：主语+ be （am，is，are）+not +动词ing如：I am reading my book now.Look！ He is playing basketball.Listen！ They are singing in the next room.2. 一般现在时:意义：表示经常性、习惯性、真理性的动作或状态。常连用的时间状语或词：always，often，usually，sometimes，every day，in the morning once a week结构1：（be 动词的一般现在时） 肯定句：主语 + be（am，is，are） + 其他 疑问句：Be（Am，Is，Are）+主语 +其他？否定句：主语 + be（am，is，are）+ not + 其他如 They are here.Are they here？Yes，they are.（No，they arent.）They are not here.结构2：（行为动词的一般现在时）句型主语除第三人称单数外主语是第三人称单数肯定句主语+行为动词+其他。主语+行为动词+s+其他。疑问句Do+主语+行为动词+其他？Does+主语+行为动词原形+其他？否定句主语+dont+行为动词+其他。主语+doesnt+行为动词原形+其他。如：a. We do our homework from Monday to Friday.Do you do your homework Monday to Friday？ Yes， I do. （No， I dont）We dont do our homework from Monday to Friday.b. She does his homework from Monday to Friday.Does she do your homework Monday to Friday？Yes， she does. （No， she doesnt.）She doesnt do her homework from Monday to Friday.3. 一般过去时： 意义：表示过去某时发生的动作或存在的状态。 常连用的时间状语：常与yesterday， last year，in 2002等表过去的时间状语连用。结构1：（be 动词的一般过去时） 肯定句：主语 + be（was， were）+ 其他 疑问句：Be（Was，Were）+主语+其他？否定句：主语 + be（was， were）+ not + 其他如：They were here.Were they here？Yes， they were.（No， they werent.）They were not here.结构2: （行为动词的一般过去时）肯定句主语+行为动词过去式+其他。疑问句Did+主语+行为动词原形+其他？否定句主语+didnt+行为动词原形+其他。如：He did his homework yesterday afternoon.Did he do his homework yesterday afternoon？Yes， he did.（No， he didnt.）He didnt do his homework yesterday afternoon.【功能用语及拓展】1. 询问对方意见What do you think of ？ = （How do you like？）What about？ = （How about？）2. 表达好恶在英语中，表达喜欢或不喜欢有很多方法，不同的方法反映了不同的程度。如果你爱某样东西，可以说“I love”。如：I love eating ice-cream. / I love travel.如果你很喜欢某样东西，可以说：“be fond of”，“I like”。如：Shes fond of Chinese food. / Im fond of swimming very much.He quite likes going to the cinema. /I like cooking.如果你既不喜欢也不讨厌某样东西，可以说“I dont mind”I dont mind doing the housework. /I dont mind walking to work.如果你不喜欢某样东西，可以说“I dont like”，“I dislike”She doesnt like cooking very much. /I dislike wasting time.如果你很厌恶某样东西，可以说“I cant bear”，“I cant stand”，“I hate”I dont like sport at all. /He cant stand his boss.She cant bear the noise from the street.I hate being disturbed when I am working.注意：dislike这个词比较正规。一般用like的话，则要跟名词或动名词，如：I like something or like doing something.very much或a lot这类副词要跟在名词后面。如：I like reading very much. 而不可用“I like very much reading”.拓展征求意见1. How do you like？2. What are your feelings about？3. What / How do you feel about？4. Whats your opinion / view of？5. What about/ How about？6. How do you think things like this？7. What do you say/ reckon？【考点突破】【考点指要】本单元所涉及的中考考点是1. 学会陈述自己的询问对方的看法和意见的功能句。会以补全对话的形式考查。2. also， too， either以及 each 和every的辨析。多见于单项选择和完型填空题。3. 动名词的用法: 动名词的使用在英语文章中特别普遍，但在汉语中又不常见，因而对于同学们来说，理解和使用起来有一定的困难。同学们应当多琢磨多分析，尽早掌握这种常见的语法现象。动名词的句法功能1. 用作句子的主语Reading French is easier than speaking it. 法语读比说容易。Learning new words is very useful to me. 对我来说学习生词很有用。作主语的动名词结构复杂且长时，可用it作形式主语。如：It is fun travelling with friends at weekend.2. 用作句子的表语 Her hobby is painting. 她的业余爱好是画画。Her job is looking after old people. 她的工作就是照看老人。3. 用作句子的宾语1）用作介词宾语Touch your toes without bending your knees！ 试着不屈膝去够你的脚趾。Do you feel like going out？ 你想出去玩玩吗？能跟动名词的短语很多，常见的有：think of， dream of， hear of， prevent/keep/stopfrom， look for