小学实心球教案（六年级）.doc

双手头上掷实心球教案设计一、指导思想： 以健康第一为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。二、教学目标：1、通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；60%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。2、通过游戏教学，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，积极向上的团队精神。三、教材内容：双手头上掷实心球； 游戏：制造纸飞机。四、教材分析：投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段，按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目。投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是中小学投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。五、教学重点与教学难点：教学重点：出手初速度，角度，高度，用力顺序用力顺序。教学难点：最后用力，用力不协调，只追求投掷远度。六、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、实心球教学时，1.教师讲解法，示范法，分解法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从尔达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。3、制造纸飞机游戏激发学生的学习热情和课堂气氛，做到每人参与、配合、分享，体验乐趣。七、学习评价：1、评价学生学习实心球练习时，做到及时、有效、语言简洁，采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展。2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性双手头上掷实心球班级：六年级 科目:体育 课次： 1 课程题目双手头上掷实心球课程内容1.双手头上投掷实心球 2.制造纸飞机游戏教学用具教学教案，哨子，实心球4个，纸，尺子教学目标认识目标通过练习使学生知道双手头上掷实心球的动作要领及用力顺序技能目标发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质情感目标通过教学活动培养学生的组织性、纪律性、积极参与、互相帮助、互相学习及社会适应能力重点出手初速度，角度，高度，用力顺序难点最后用力，用力不协调，只追求投掷远度循序教学内容时间次数组织与教导开始部分一、课堂常规1. 集合整队2. 师生问候3. 清点人数4. 宣布课程内容及要求5.检查服装，处理见习生分钟成学生二列横队，按课堂常规进行计划 要求：静，快，齐准备部分二、热身1.关节活动1）踝2）膝3）腰部4）肩部5）头部2.热身游戏：每个学生发一张纸，然后亲自做纸飞机，造完后自由飞翔纸飞机。3.徒手操）扩胸）拉臂）转身）肩绕环）腹背）体侧）踢腿）原地跳分钟4X8拍4X8拍拉开距离，做关节活动 田径场跑两圈（田径场慢跑两圈或者利用游戏模式热身）要求：1. 注意安全2. 不要乱跑 循序教学内容时间次数组织与教导基本部分一、讲解双手头上掷实心球的动作要领动作要领：双手头上掷实心球时、能做出双手持球与头上后方、身体后仰（尽力成满弓）、由双腿用力登第到髋关节及屈曲、肩部迅速向前、快速挥动手臂、最后屈腕、把球掷球。（如图-1）二、练习方法：27分钟10次10次5次5次组织方法：成两列横队，教师一边讲，一边示范，两队相距15米左右。 要求：有组织，有纪律，注意安全。图-11.教师讲解法，示范法，分解法。学生徒手练习，学生持球练习2.熟悉球行3.双手前抛练习4. 双手后抛练习5. 双手头上掷实心球6.教师预防与纠正错误法，学生互相练习，帮助，监督7.学生自定达成目标练习8.学生展示，挑战练习安全教育德育教育投掷