经济全球化的趋势.docx

洛阳二中青年教师优质课决赛 高一政治 课题：面对经济全球化 授课人：张扬扬面对经济全球化说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是面对经济全球化，本课是人教版思想政治必修课1经济生活第四单元第十一课第一个框题的内容，我将从以下五个方面进行阐述。一、说教材（一）教材的地位和作用经济全球化是前面第十课在全球范围内配置资源的具体表现，又是下个框题我国积极参与国际竞争与合作的时代背景。所以本课内容既是前单元的延伸和深化，又对下框题有承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。（二）教学目标1.知识目标：识记经济全球化含义及其主要的表现形式；理解经济全球化的实质、利弊影响；运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。2.能力目标：通过对经济全球化利弊影响的分析，提高学生辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。运用前面所学知识，如市场调节的作用、劳动生产率等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力以及运用所学知识分析实际问题的能力。3.情感态度价值观目标： 通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，认识到能否抓住机遇、迎接挑战，关键在于我们自身的努力，从而增强自身的使命感和忧患意识，树立起为中华民族的振兴而努力奋斗的远大志向。通过对经济全球化迅速发展趋势的了解，确立对外开放的意识。（三）教学重点、难点以及确立的依据（1）经济全球化的表现、实质。（2）经济全球化的影响。重难点确立的依据：这一部分内容相对比较抽象，理论层面较高，具有较强的理论意义、现实意义。只有准确理解，我们才能全面地、辩证地看待我国在经济全球化过程中应对的策略，从而更好的认识到，在发展对外经济关系中，要树立自尊、自强、自立和爱国主义精神。二、说学情 本课的学习对象为高一学生，由于信息的发达他们几乎每天都会感知全球化的气息，已具备了基本的认知和经验，也对这一问题比较感兴趣。但缺乏辩证的看问题的思维方法，有可能不能全面地分析全球化的利与弊，这就形成一定的学习障碍。三、说教法和学法1. 教法：新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我探究能力，所以我以新课程理念和新课标为指针，在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学，采用自主、合作探究式的教学方式，调动学生的积极性，营造民主、平等、宽松的课堂氛围，使每个学生都有参与的机会，充分体现了全员参与，自主探究、合作交流，师生互动，求异创新的新课程理念。2.学法： 通过合作学习法、自我探究法创设多种情境，让学生积极参与、体验、感悟主动获得新知，这也是贯彻学生主体性原则的体现。四、说教学过程【总体设计思路】 经济全球化是当今世界发展的趋势，本课从用图片、数据与材料相结合的特色，通过创设情境启发提问交流讨论形成理念的设计理念让学生在自主探究和合作探究中认识到经济全球化的含义、原因、表现、载体，进而重点理解经济全球化带来的影响，以及发展中国家应对经济全球化的态度，从而有效地落实本课的三维目标，这种设计富有生活气息，易于被学生所接受。（一）导入新课背景显示照片，你还知道哪些中国品牌在国际市场上畅销？你平时接触过哪些外国品牌？设计意图我通过学生交流国际品牌有哪些，让他们感受到经济全球化就在自己身边。在他们的日常生活中就能感受到经济全球化带来的影响。顺其自然的导入本课面对经济全球化的学习。（二）讲授新课1、经济全球化深入发展（1）经济全球化的含义：教师过渡：在中国人购买耐克鞋的同时我们的李宁品牌也在远销国外，这是商品在国际间的流通，除此之外还有技术与技术之间的交流、资金的流动从而推动生产要素的配置，那么这种流动和配置不仅局限在国内与国外，而是世界范围内的流动，这体现了经济全球化的含义。（和学生一起归纳）使学生认识到经济全球化不仅仅是商品之间的流动和配置，还包括技术、劳务和资金的流动教师过渡：那么经济全球化有哪些表现呢？（2）经济全球化的表现：2、经济全球化的主要表现：探究一： 一个“苹果”的全球之旅我的设计在美国硅谷。英国剑桥给了我一颗强大的“芯”。我的显示屏是韩国造。我的许多零部件来自日本。(像高端音圈马达)我的零部件整合主要在台湾。最后，我在深圳富士康组装完工。思考：（1）为什么一部手机要由多个国家生产？（2）这体现了经济全球化的哪个表现？学生答：有利于世界各国充分发挥自己的优势，节约本国社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益。通过自主探究，让学生得出经济全球化的表现之一：生产全球化。在探究一中生产出的苹果手机被运到全球各个国家进行销售，体现了贸易全球化。探究二：漫画资本的跨国运动漫画反映了哪些经济信息？第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化。第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大。漫画体现的是经济全球化的表现之三：资本全球化。举例：阿里巴巴集团全球融资的例子。3、 经济全球化的载体跨国公司（1）含义：在本国（本地区）有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。（2）目的：实现利润的最大化 （3）作用：促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动；推动国际分工水平的提高。4、经济全球化的影响：经济全球化的影响是本节课的一大重点，所以采用合作探究的形式展开讨论：探究三 你脚上的鞋是Made In China吗？过去30多年里，运动用品制造商耐克公司的运动鞋生产基地就像候鸟一样，顺应各地劳动力成本的变化，不断迁移最早设在日本；后来移到了韩国和中国台湾；此后迁至菲律宾、泰国、马来西亚和中国香港；1981年，耐克在中国和印度之间权衡，选择了在中国生产运动鞋；30年后的今天，越南已经取代中国成为了耐克的第一生产大国。材料二 对发展中国家而言，一个完整的工业品全生命周期的全球流通路线()如下图所示。(1)结合材料一，说明耐克公司像候鸟一样不断迁移，体现了经济全球化的哪些积极影响？(2)材料二反映了什么问题？答案：(1)经济全球化促进生产要素在全球范围内的流动，从而推动世界范围内资源配置效率的提高。材料分析促进国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。材料分析（2） 经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。加剧了全球经济的不平衡性，贫富差距越来越大，发达国家越来越富，发展中国家越来越穷。 探究四：2008年9月，素称世界金融第一街的美国华尔街发生“地震”。一场自上世纪30年代以来最严重的金融风暴席卷华尔街：雷曼兄弟公司突然破产，房利美、房地美两大房贷巨头被政府接管，美林、高盛、摩根士丹利等投资银行巨头，或被收购，或被政府接管，或转为银行控股公司。这场金融危机来得如此迅速、猛烈，骤然掀起了全球性的“金融海啸”。华尔街金融风暴，对欧洲及全世界产生了强烈冲击。中国也不例外，受到较大影响，1-9月GDP出现6年来首次个位数增长，股市大幅下挫，企业接连倒闭，工人无奈下岗（1）材料说明了什么问题？（2）为什么美国的金融危机会波及到中国？经济全球化使一个国家的经济波动可能会殃及其他国家，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其是对发展中国家的经济安全构成威胁。对于广大发展中国家来说，经济全球化犹如一把双刃剑，既是机遇，也是挑战。我们应该如何面对？面对经济全球化的正确态度：抓住机遇，积极参与，趋利避害；抵御风险，迎接挑战。五、说教学反思 本节课最大的特点就是材料比较丰富，能够引导学生利用丰富的材料理解教材中的知识点。在教学过程中，通过符合学生认知特点的问题的设置，通过灵活多样的教学方式的选择，从而使学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点。既自然而然的完成了知识的构建过程，又实现了理论与实践的有机统一。既突出了重点又突破了难点。可谓环环相扣，水到渠成。 当然本节