PEP小学英语五年级上学期期末复习提纲.doc

PEP小学英语五年级上学期期末复习提纲清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供【PEP小学英语五年级上学期期末复习提纲复习目的和目标： 通过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。 复习内容提纲： Unit1MyNewTeachers 一、重点词汇 听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词：tall，short，strong，old，young，thin，kind，smart，active，strict，funny，quiet等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。 （1）WhosyourEnglishteacher？ MrWang （2）Whatshelike？ Heistallandstrong Whatsshelike？ Sheisfunny （3）Isshequiet？ No，sheisntSheisveryactive Isshestrict？ Yes，heis，butheisverykind 三、语言要点 （1）but的意思为“但是”，表示转折。 （2）Whatshelike？句中like为介词，意思为“像”，整句意思为“他人怎么样？” Ilikehim句中like为动词，意思为“喜欢”，整句意思为“我喜欢他”。 Unit2MyDaysoftheWeek 一、重点词汇 听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday；词组：dohomework，watchTV，readbooks等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排： （1）Whatdayisittoday？ ItsWednesday （2）WhatdoyouhaveonThursdays？ WehaveEnglish,math,andscienceonThursdays （3）WhatdoyoudoonSaturdays？ IwatchTVonSaturdaysWhataboutyou? Idomyhomework 三、语言要点 （1）注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。 （2）Whatdayisittoday？这一句型表示今天星期几。还可以用句型Whatdayistoday？来表示。 （3）“做家庭作业”译为dohomework或dooneshomework均可。 Unit3Whatsyourfavouritefood? 一、重点词汇 听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语：tomato，fish，potato，eggplant，tofu，grape，greenbeans，fruit，sweet，tasty，fresh，sour，salty等，并能在实际情景中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型询问三餐所吃的食物，回答最喜欢或最不喜欢的食物，并说明原因。 （1）WhatdoyouhaveforlunchonMondays？ （2）Whatsyourfavouritefruit？ IdlikeapplesbestBecausetheyaresweet. 三、语言要点 （1）正确区别以下两句的不同含义： “Whatwouldyoulikeforlunch?”and“Whatdoyouhaveforlunch?” (2)了解名词的单复数形式。 Unit4Whatcanyoudo? 一、重点词汇 听、说、读、写表达家务劳动的短语：cookthemeals,waterthe flowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,setthetable,makethebed,washtheclothes,dothedishes,useacomputer等，并能在交际中使用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型介绍自己做家务的情况。 （1）Whatcanyoudo? Icancookthemeals. （2）Canyoumakethebed? Yes,Ican.No,Icant. 三、语言要点 （1）OK,justdoit. （2）Idliketohaveatry. Unit5Mynewroom 一、重点词汇 听、说、读、写描述家具陈设的名称的单词：curtain,closet,mirror,bedroom,kitchen,bathroom,短语：trashbin,endtable,livingroom;以及表示方位的介词：in,on,under,near,behind,over等。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型简单描述家具陈设的名称、数量及位置等。 （1）Therearetwobedrooms,akitchen,abathroom,andalivingroom. （2）Thereisamirror,abedandabigcloset. （3）Theclosetisnearthetable. （4）Manyclothesareinthecloset. （5）Thetrashbinisbehindthedoor. 三、语言要点 Therebe句型的就近原则。 Unit6Inthenaturepark 一、重点词汇 听、说、读、写描述自然公园和村庄的词汇：grass,flower,river,lake,forest,path,park,building,bridge,house,road,tree等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，并能够运用这些句型询问自然公园及村庄的基本情况并作答。 （1）Isthereaforestinthepark? Yes,thereis.No,thereisnt. （2）Arethereanypandasinthemountain? Yes,thereare.No,therearent. 三、语言要点 PEP小学英语二年级下册教学计划这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。四、课时安排： 周次 教材内容 总课时2 Unit 1:Welcome back to school 62 Unit 2: My family 62 Unit 3:How many 61 Recycle 1 32 Unit 4:Do you like pears? 62 Unit 5:Where is my ruler? 62 Unit 6:At the zoo 61 Recycle 2 3小学英语五年级上册(PEP)期末测试卷题 号听听做做读读写写合 计成 绩Listening part (听力部分) 40%、Listen and number(听录音，为图片标上序号)（10%）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）、Listen and number(听句子排列顺序) （10%）1. ( ) young ( ) active ( ) strict 2. ( )over ( ) near ( ) on3. ( )cabbages ( ) fish ( ) potatoes 4. ( ) bedroom ( ) kitchen ( ) living room5. ( ) lake ( ) forest ( ) flower 、Listen and tick or cross(听短文判断对错)10%1） Im a teacher. ( )2） I dont like Saturdays and Sundays. ( )3） I do homework on Saturdays. ( )4） I often do sports and watch TV on Sundays. ( )5） My favorite food is mutton. ( )、Listen and choose(听对话，选择正确的答案) （10%）1. ( ) A. Its near the bed. B. Its over the bed. 2.( ) A.I have eggplants, potatoes and fish .B.I have eggplants, tomatoes and tofu .3. ( ) A. He is short and thin. B. He is short and strong. 4. ( ) A. I can cook the meals.B.I can do the dishes.5. ( ) A. There is a mirror, an air-conditioner and two end tables.B. There is a mirror, an air-conditioner and a big closet.Writing part(笔试部分) 60%、Read and find (找出下面单词中意思不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里。)（10%）() 1. A. TuesdayB. SaturdayC. village () 2. A. bathroomB. kitchenC. closet() 3. A. end tableB. computerC. shelf() 4. A. sweetB. sour C. strict() 5. A. old B. on C. over 、Read and choose.(读短文，选择正确的单词。)（10%）watch tree meals cook eggplants Tuesday funny flowers read houseworkHello! Im Kitty. Im thin and _. My favorite day is _ ,because we have tomatoes and _ for lunch that day. On Saturdays I often _TV and do sports. On Sundays I often _ books and do _ at home. Im helpful at home .I can _ the _ . Look! There is a big _ and many colorful(色彩缤纷的) _ near my house ! How nice!、Make sentences according to the words below (连词成句。)（15%）1）you Can table set the ?2) your food whats favourite ?3) English Whats like teacher your ?4) day is What today it ?5) Is a park there river in the ?、Read and match.(读句子，连线) （10）What can you do? Its Thursday.Whats he like? Fish.What do you have on Tuesdays? I can make the bedWhats your favourite fruit? He is strong.What day is it today? We have math and P.E.、Read and tick or cross（阅读判断）（15%）Hello! My name is Tom. I like English very much. My favourite food is beef, eggplant and tofu. Im very helpful. I can do the dishes, set the table and water the flowers. Today is Saturday. I often read books, do my homework and watch TV on Saturdays. What do you do on weekends? My home is near a river, there are some mountains behind my house. There is a road in front of my house, you can see two bridges over it .Welcome to my home .( ) 1. Tom likes beef , eggplant and tofu.( ) 2. Tom can sweep the floor.( ) 3. Tom often waters the flowers on Saturdays.( ) 4. There are some mountains in front of Toms house.( ) 5. There are two bridges over the river.pepbook1三年级英语期末试卷2004学年度三年级上学期期末考试英语试卷班级_ 姓名_得分_ 听力部分一.听录音，选出你所听到的一组字母，写在提前括号中。（10分）( )1.A. BDG B.GBD C.DBG ( ) 2. A.QLS B.OSP C. LSZ( ) 3.A.HLJ B.GLH C.ILG ( ) 4.A.FER B.REU C.UXF( )5.A.MNW B.NVW C.WTF二、圈出你所听到的单词。（20分）1、pen pencil 2、head hand 3、yellow purple 4、monkey elephant5、two cake 6、eight plane 7、arm body 8、finger panda9、pig pink 10、water kite三、听一听，排序。（分）（ ） Good morning .（ ） Bye .（ ） Good morning , Mike .（ ） How are you ?（ ） Fine , thank you .（） Goodbye .四、听一听，写数字。（分）1、How old are you ? I m _. 2、How old are you ? I m _. 3、How old are you ? I m _.4、How old are you ? I m _ .5、How old are you ? I m _ .五、听一听，在你所听到的句子前面的括号里打“”。（10分）1、（ ） A、I m 10 . （ ） B、 One candle .2、（ ） A、 I m 9 . （ ） B、 9 .3、（ ） A、 Thank you . （ ） B、 I m 3 .4、（ ） A、 This is Sarah . （ ） B、 This is Mike .5、（ ） A、 This is Mike . （ ） B、 This is for you .六、听一听，写出中文意思。（10分）1_ . 2 _ .3_ . 4_.5. _. 笔试部分（40分）一、连一连。（10分）Fly like a bird . 我有只狗熊Climb like a monkey . 给你May I have a look ? 像鸟一样地飞。Here you are . 我可以看一看吗？I have a bear . 像猴子一样地爬。二、汉译英，英译汉。(20分）bag_ 鸭子_ eye_ 尺子_book_ 红色的_ rabbit_ 一 _三、连一连。（10分）1、Nice to meet you . 这是怀特小姐。2、How are you ? 你身体好吗？3、I m fine . Thank you . 认识你，我很高兴。4、This is Miss White . 好极了！5、Great ! 我的身体好，谢谢你。 参考答案 一. 1.B GBD 2. C LSZ 3.A HLJ 4.B REU 5.A MNW二. 1.pencil 2.hand 3. yellow 4.monkey 5.cake 6. plane 7. body 8.finger 9.pink 10.water三. 1.Good morning,Mike. 2.Good morning. 3.How are you? 4.Fine,thank you. 5.Goodbye. 6.Bye.四. How old are you ? Im 1.eight 2. five 3.four 4.seven 5.ten五.1.A Im 10. 2.B nine 3.A Thank you. 4.A This is Sarah. 5. B This is for you. 六. 1.Birthday cake. 2. go to school 3.Me too. 4.Youre welcome. 5.I like hot dogs.Module5 Uint1 Sit down!卢佳一、教学目标：1、知识技能目标：能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the 并按这些指令做出相应的动作。学会单词 window、door.2、运用能力目标：能听懂指示语Stand up! Sit down! Open the 能用 Goodbye , Bye 以及See you等多种语言与他人告别。二、教学重难点: Stand up. Sit down.的连读、略读, 新单词的发音，并能在情境中进行运用。三、教学程序：Step1:sing a songHow are you？Step2: 1、教师说：“XX stand up,please!”同时示意该生起立，师：“Whats your name?” 学生回答完后，师：“sit down ,please!”并示意学生坐下。教师板书：Stand up ! Sit down!并在Stand up !中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。2、教师发出指令：Boys, stand up !/Sit down !/Girls， Sit down! / Stand up!学生做出相应动作。Step3:教师在黑板上画出一个正方形，让学生猜猜老师要画什么。如果学生们回答不出来，教师再继续在正方形内画“十”，形成“田”，并在外围加上一个边框，教师指着窗户说window，并领读。（用同样的方法教学单词door）Step4: 教师走到窗户旁边，一边打开窗户一边说：“Open the window!”指一名坐在窗户旁边的学生说：“Open the window!”示意这名学生打开窗户。然后对全体学生说：“Open the window!”学生跟读，并边说边用双手做打开窗户的动作.(用同样的方法让学生学会“Open the door!”这一句子。)Step5:教师发出指令，学生听指令做动作。Open th window/door,please!操练几次后随机点个别同学“XX open the window/door,please!”Step6:chantWindow,window,open the Door,door,open the door.Step7: 教师用手势示意See you !的含义，并领读。Step8:Game请一位学生发指令，全班学生做动作。如：boys,stand up! Girls,open the door!xx,open the windowHomework:听录音，熟读本课内容。这是一节新授课， 我利用简笔画进行教学window and door,再通过做动作使学生逐步理解了open the window/down,另外还进行了拓展close the window/door.在本节课的教学中，一方面学生全身心地参与到活动中来，充分调动学习的积极性；另一个方面可以培养学生各种机能的协调发展。不仅让学生通过听觉来学习单词，还通过视觉、动作等其他方式来学习。使学生在英语课堂上乐学、爱学。在操练的过程中，我还采用了大声、小声等方式，再让学生两人一组进行操练，培养学生和提高学生用英语进行实际交际的能力和自主学习能力。学 科英语版 本人教版期 数5607年 级三年级编稿老师田朝晖审稿教师【同步教育信息】一. 本周教学内容：1. 学会部分头部的单词（nose eye face mouth head ear）2. 学习如何向熟人问候二. 教学重、难点：1. 会认读所学的有关头部的单词。2. 掌握如何向熟人打招呼及回答。三. 教学过程：（一）Learn some words:（二）Learn some sentences:1. How are you?Fine, thank you. And you?Im fine. Thanks.Good! And you?2. Look at 3. Touch your 4. Draw （三）Learn the texts:Lesson 12:-Hello! Look at my nose.-Wow! Its big!-Hi! Look at my eye.-Oh! Its small.Lesson 13:-Hello! How are you?-Fine, thank you. Lesson 14:-Hello, Mr Li! How are you?-Good! And you?-Im fine. Thanks.（四）Listen to a song 请小朋友们从B栏中找出能与A栏中的内容组成句子的选项，并将序号填在括号内。【模拟试题】（答题时间：40分钟）听力部分一、听与所给出的句子是否相同，画勾或打叉。二、认真听下列5个句子，然后选出你听到的单词或短语。（ ） 1. A. Spain B. Spanish（ ） 2. A. China B. Chinese（ ） 3. A. England B. English（ ） 4. A. America B. American（ ） 5. A. Australia B. Australians笔试部分一、判断下列每组字母是否含有相同的音素，如果相同，在括号里画“”，反之画“”。二、选择填空：（ ） 1. That is _ red apple. A. aB. an（ ） 2. _ a bee? A. Is this B. This is（ ） 3. _ colour is your pen? A. Whats B. What （ ） 4. -_ are you? -Im fine. A. HowB. How old（ ） 5. - Are you Mr. Zhang? - Yes, _.A. ImB. I am【试题答案】听力部分一、听与所给出的句子是否相同，画勾或打叉。二、认真听下列5个句子，然后选出你听到的单词或短语。（ A ） 1. A. Spain B. Spanish（ B ） 2. A. China B. Chinese（ B ） 3. A. England B. English（ A ） 4. A. America B. American（ B ） 5. A. Australia B. Australians笔试部分一、判断下列每组字母是否含