三个儿子教学设计定.doc

三个儿子教学设计一、谈话导入1、出示：耳到、眼到、口到、心到。 “聪” 师范写，学生写两个。二、揭示课题今天老师就给大家带来一个故事，谁来读一读故事的题目。三、初读感知，自主识字1、自由读课文，读准字音，读顺句子。2、检查识字情况。（1）自由练习朗读带拼音的生字词语。（2）指名读，纠正读音。词语：拎着 水桶 晃荡 嗓子 沉甸甸 既聪明又有力气提醒：轻声词语、“沉甸甸”的“甸” 多音字：晃： hun， hun 仔细听一听，该用哪个词语？ 摇晃 晃眼 一晃而过 晃荡 明晃晃二、初读课文，学习生字。1、 出示自读提示：请同学们打开课本，借助拼音自由朗读课文，要求把字音读准确，把句子读通顺。2、 现在老师来检查一下大家的读书情况。 （1）请自由地读读生字。 （2）指名读。（3）这里，老师还给大家带来一个多音字呢？（晃）（4）认识“沉甸甸”的甸字单独读时读第四声，在这个词中读第一声。 你能举出这样的例子吗？（5）开火车认读生字。（6）齐读3、检查大意三、朗读感悟，角色训练。 小朋友真能干，真了不起！（看图）这就是我们今天要认识的三个可爱的小朋友了。他们也很了不起，他们的妈妈也在表扬他们呢？想知道他们的妈妈表扬他们什么吗？请打开书本快速地默读课文，并用横线画出妈妈表扬他们的话。1、 汇报学习（1） 一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”（贴图，板书：聪明、有力）（2） 又一个妈妈说：“我的儿子唱起来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”（贴图，板书：好嗓子）你妈妈平时是怎样表扬你们的？能否带上动作的表情做一做吗？（个别说）你看，你妈妈表扬你时是多么的自豪，多么的得意呀！谁来当当妈妈表扬一下这个既聪明又有力气的儿子？（个别演）还有更自豪的妈妈吗？多自豪，多光荣的妈妈啊！我们一起来当当这位妈妈，好吗？这里有一个关联词“既又”，你能用它说一句话吗？ 第二个妈妈又是怎样夸她的孩子的呢？能带上骄傲的表情读一读吗？（个别读）（3） 多么令妈妈骄傲的孩子呀！两个妈妈都在夸自己的孩子，第三个妈妈又是怎么说的呢？（示句子）这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”（贴图，板书：没有特别） 请自由地练习读一读。这时，这位妈妈在想些什么呢？她在说这句话时又是怎样的心情？（平淡，平稳）能通过你的朗读表现出来吗？（个别读，齐读）时间过得真快，三个妈妈打完水，走回家去，她们走一会儿歇一会儿，这是为什么？课文的哪段告诉我们水很重呀？（第八自然段）指名读。是呀，水很重，妈妈们的胳膊也痛了，腰也酸了。谁能把它读出来？（指名读）听老师范读拎水的句子（1）让学生用耳听，你仿佛听到什么？（妈妈喘气声，水晃荡声等）（2）让学生用眼看，你仿佛看到什么？（妈妈流汗，弯着腰很累的样子）（3）让学生用心体会用口说说，你此时的感受。（再一次体会妈妈的累）全体深情朗读表演（4）假如是你看到了会怎么做？你会说些什么？（联系实际发散、创造）8、如果你看到妈妈提着这么重的水，你会怎么做呀？那文中的三个儿子又是怎么做的呢？自读911自然段，把三个儿子的表现用（）画出来。（1）指名读画的句子。(2)仿照文中的句式，用“一个（一只）说一段话。9、文中的妈妈和老爷爷也有一句对话，同桌两个，一人当妈妈，一人当老爷爷，分角色读读课文最后两个自然段。指名读。老师提问：奇怪了，文中明明有三个儿子，老爷爷怎么说只有一个儿子呢？小组内讨论讨论，派一名代表发言。（学生汇报）10、“一个儿子”指的是哪个儿子？（1） 其实，老爷爷眼里的孩子是哪一个孩子？（第三个儿子，提水的孩子）示句子：另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。 你能找出孩子的动词吗？他为什么跑到妈妈的跟前。（想到妈妈可能会很累，想妈妈减轻负担。）11.是呀，这个儿子望着妈妈提着沉甸甸的水，望着妈妈一路走走停停，他默默地帮妈妈提水，没有过多的言语，没有过多的犹豫。在老爷爷的眼中，这个普通、没有什么特别的孩子却能够帮助是一位孝敬父母的好孩子。（板书：孝敬父母）（把“没有特别”擦去） 光有本领是不够的，还要懂得孝敬父母（示句子）五、总结 现在小朋友该明白了老爷爷为什么只看见一个儿子吧？ 自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德。老师希望我们每人孩子都能做一个孝敬父母的好孩子，多为父母做一些力所能及的事情。五、拓展：师：三字经中有这么一句：香九龄，能温席。你们知道这个故事吗？让我们一起来看看！读故事黄香扇枕温席。生：边看边听故事。师：说说黄香为父亲做了些什么？生：夏天，黄香为父亲扇枕，冬天，黄香为父亲温席。师：这些都是我们中华民族的传统美德，像这样的故事还有中国古代的二十四孝，如：仲由为亲负米、刘恒亲尝汤药、寿昌弃官寻母等。希望同学们课下收集相关的故事读一读。因为他们都告诉我们这样一个道理“为人子，方少时。孝与亲，所当执。”引导学生诵记。六、指导书写要为父母做事情，我们必须有强壮有力的胳膊才行！下面我们就来学习书写“胳膊”这2个字。1、 观察，说区别。2、 师范写，生练习。八、总结。相信这节课你们的收获也不少，多多关心孝敬你的父母吧！下节课我们再举行一个作品展示吧！板书设计： 23三个儿子 图 聪明 有力 图 好嗓子 图 孝敬父母黄香扇把温席讲的是黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。夏天，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇子，把蚊蝇