《写字姿势调查研究》教学设计.doc

初中综合实践活动课程教学设计“写字姿势调查研究”活动题目：写字姿势调查研究活动参与者：七年级学生学习者分析：七年级学生经过小学阶段的学习，写字姿势虽初步形成，但缺少自查、反思，进行此项研究恰如其时，能够及时加强学生对正确写字姿势的认识；另外，他们此刻已经具备了一定的分析能力，和参与学校活动的能力，可以胜任活动任务。他们将在四周的活动时间里，通过和合作学校的伙伴交流，知道端正书写姿势的重要性，并向周围的同学发出倡议，并藉此提高自己的分析能力，团队合作意识，养成用正确的姿势书写的好习惯。活动时间：四周一、活动简介写字的姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，还关系少年的身体健康和正常发育。而在日常观察中得出有相当一批人，无论是学生、老师还是家长，对写字错误姿势都熟视无睹。因此，针对这个亟待解决的问题，我们设计开展学生写字姿势的调查研究活动，该活动要求学生通过小组合作的方式，用访谈和实地调查的方法，对学生写字姿势进行调查分析，整理出纠错办法，总结正确写字姿势的重要性，最后活动成果由小组制作宣传展板及演示文稿，进行宣传推广，让更多的学生学会端正的写字姿势、正确的执笔方法，进而养成良好的写字习惯。 二、活动目标【知识与技能】l 了解目前学生书写时姿势的大体情况；l 理解正确的书写姿势的重要性。【过程与方法】l 能根据调查的数据掌握同学不同的写字姿势带来的不同结果；l 培养学生养成良好的书写习惯，提高分析问题的能力。【情感、态度与价值观】l 培养学生在活动中能互相协作，分析问题解决问题的能力。l 提高学生利用网络进行交流、使用一些基本的操作软件的能力。三、活动任务【个人任务】l 任务1：自查写字情况，并做好记录。l 任务2：根据自查所得制定个人整改方案。l 任务3：创作一条正确写字的宣传口号。l 任务4：写下自己的活动经历和感悟。l 任务5：以正确的姿势写字。【小组任务】 5-8位同学为一小组，合作完成以下任务: l 任务1：观察本班同学的写字姿势，做好记录，绘制统计表。l 任务2：根据观察所得的调查表分析出结果。l 任务3：把任务一和任务二的结果进行整合，撰写一份项目报告或制作PPT、小报。l 任务4：与其他组同学一起分析调查结果，合作制作宣传展板，向全校发出倡议。【年级任务】l 任务1：选派代表，在国旗下讲话，倡议全校师生采用正确的写字姿势。l 任务2：派出七年级学生代表团，到其他各班进行宣传。l 任务3：制作宣传展板，向全校师生及社区居民展示。【伙伴学校任务】l 任务1：按照计划组织本校实验年级开展活动l 任务2：及时交流互通成功做法并向当地推广l 任务3：共同为师生提供一个评价展示的舞台四、活动流程阶段时间教师活动学生活动目标准备第一周1.项目学校共同设计方案2.制定相关表格及问卷3.召开家长会，介绍活动设想4.举行一次硬笔书法竞赛，拍摄相关照片、视频，收集作品5.收集学生常规作业、试卷等原始资料常态学习精密筹划方案准确收集素材揭秘第二周1.公布教师、家长常态观察结果2.揭示活动主题，介绍活动方案3.发放问卷，组织学生自查4.指导学生分组5.发放表格，指导调查1.了解活动意义2.明确自己的学习任务3.进行写字姿势的自查4.组成活动团队，制定计划5.合作研究错误写字姿势的形成、危害以及纠正方法等问题唤醒学生意识有效开展活动行动第三周1 .指导学生根据表格进行分析2 .组织学生交流展示调查所得3.组织各组学生互相交流分析结论和心得4 .组织各组学生共同进行宣传口号、宣传画、倡议书的创作大赛，进行评奖5.举行第二次硬笔书法竞赛，拍摄相关照片、视频，收集作品1.观察同学的写字姿势、速度、字迹等情况，完成调查表2.交流、展示观察所得，共同商议纠错办法3. 撰写调查报告、制作PPT、绘制手抄报、写下活动心得4.创作宣传口号、宣传画、倡议书寻求良好策略实践纠错办法宣传第四周1.选拔学生在国旗下讲话，向全校师生发出采用正确写字姿势的倡议2.组织学生制作宣传板，面向全校学生进行展示3.选派学生利用班会课，到其他年级进行宣传4 .活动表彰1.发出倡议2.布置展览3.进行宣传4.自觉采用正确写字姿势引发师生关注宣传正确做法推广进社区1.布置展板2.组织学生现场写字展示3.排练节目，进行宣传1.介绍展板2.现场写字表演3.文艺表演引发社会关注推广应用成果5、 活动预期成果要求及表现形式活动最后组织学生制作宣传板，布置展板面向全校学生进行展示，选派学生利用班会课，到其他年级进行宣传。六、评价量规设计项目评价评价要点自评同伴 互评教师评家长评单项评参与的态度1.认真参加每一次活动2.努力完成自己承担的任务3.做好资料积累和处理工作4.主动提出自己的设想5、乐于合作，能与同学交流，尊重他人获得的体验6.善于提问，乐于研究，勤于动手7.在活动中，有一定的责任心8.能在自己进行“反思”9.实事求是，尊重他人的想法和成果10.不怕吃苦、用于克服困难学习方法的掌握11.能通过多种途径获取信息12.能运用已