3、走遍天下书为侣.doc

安徽铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿班级： 姓名： 编制人： 五年级语文组 编号： 004 日期： 9月10日 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！课题： 走遍天下书为侣 【自研课导学】 晨读课：（30分钟）目标： 1、字词认读：侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某（认准字形，读准字音！5分钟）2、大声地朗读课文，读畅读熟，敢于挑战者背诵文章第七自然段！20分钟 3、师抽检朗读情况。 (一日之计在于晨!一天的学习从早读开始!) 预习课（晚自习20分钟）自读自悟：走遍天下书为侣20分钟内完成如下任务：资料准备：利用工具书，解决字词障碍：1、给生字注意并组词。2理解：毫不犹豫、忽略。 自主积累：搜集读书名言，积累文中优美的句子。 自主感悟： 默读课文，思考：文中哪些地方表达出作者对书的喜爱之情？作者是如何读书的？ 【展示课导学】（时段： 上午 ）学习目标（1分钟）： 通过自读自悟，交流展示，我能正确、流利有感情地朗读课文，把握课文内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并从中受到启示。 【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文，感知内 容本文是英国著名女作家尤安艾肯在1974年为国际儿童图书节所写的献词。请大声朗读全文，注意读准生字新词，读通句子。并在读中捕捉关键信息，思考：尤安艾肯在这篇献词中告诉了我们什么？归纳在随堂笔记中一中。预时:4分钟A 、两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。预时2分钟B、五人互助组：小组长主持，深入探讨：1、交流文中体现作者爱书、爱读书情感的语句。2、探讨作者读书的方法。（预时4分钟）C、十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。（预时8分钟）展示单元一 深情读文，书声中起航1、正确、流利有感情地朗读课文，并在班级营造浓浓的读书氛围。2、结合随堂笔记一，带领全班了解本文的主要内容。展示单元二用心品文，书香中远航开一次品读会，交流文中表现作者爱书、爱情书那种深厚情感的句子，并根据这些句子畅谈自己的体会。展示单元三总结归纳，理解中得法带领全班学习作者一遍又一遍地读书的方法，并能够发动全班畅谈自己读书的方法。展示单元四以书为侣，拓展中抒怀好书不厌百回读，熟读深思子自知。请根据随堂笔记二，说说你眼中的书是什么。预时:28分钟随堂笔记一文章以假设开篇， 旅行，只能带 ，从而引出了以“ ”为侣的观点。然后作者又告诉了我们 的方法，进一步说明了一本你喜爱的书就是 ，也是 。随堂笔记二 一本你喜爱的书就是 ， 也是 。 一本你喜爱的书就是 ， 也是 。等级评定： 再读课文，体会情 感默读全文，体会爱书之情课文中哪些语句表达了这种爱书、爱读书的深厚情感，用“ ”划出，想一想你是如何体会到这种情感的？请在相关句子旁写下体会。重点品读，明白读书之法轻声读第七自然段，抓住关键词语感悟作者是如何“一遍又一遍”地读书的，作者读书的方法，给你带来了怎样的思考。预时:7分钟 拓展延伸，升华情 感 “你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”一本书总能常读常新，百读不厌，如朋友，如故园，如伴侣-书，在你的眼中，又是什么呢？用仿写的形式完成在随堂笔记二处。 预时：4分钟(3分钟)当堂反馈:正确、流利有感情地齐读文章第七段！【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题 （你一定能过关！）一 我会读，也会写。 bi sng y l bn l ho b yu l y tng bin xi h le ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。1经厉 感叹 似乎 想像力 （ ）2思考 片段 欣赏 豪不犹豫（ ）发展题 （相信你能行！）三 我能给带点汉字选择正确的解释下。故地：( ) A.原因 B.意外的事情 C.老,旧,过去的忽略: ( ) A.大致,简单 B.省去,简化 C.计谋四 把下列句子中的加点字词换一个意思相近的字词。1 走遍天下书为侣。 （ ）2你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ （ ）3一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 （ ）五、花落谁家，选词填空。忽略 疏忽 品味 品尝1、这次失误完全是由于某些工作人员（ ）造成的。2、专家提醒广大家长，不要（ ）三周岁前孩子的口腔保健。3、在旅行途中，我（ ）到各地的特色小吃。4、认真（ ）过老师的话后，我感到有一种力量在激励着我。提高题 （坚信你最棒！）六 句子加工厂，照样子，写句子。例：这有什么关系呢？ 这没有关系。1、你不会因为以前见地你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 2、仿写：一本你喜爱的书就是一位朋友同，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是 ，也是 。七 根据课文内容填空。1、走遍天下书为侣一文的作者 （人名）是 国女作家。2、“走遍天下书为侣”中“侣”的本义是 ，文中可以理解为 。课题运用了 的修辞手法，把 比喻为 ，非常生动形象。 3、“一本你喜爱的书就是一位朋友。”在这里作者将 比作 。作者读书就如 。这更能表达出 。 4、“你总能从一本书中发现新东西 ，不管你看过多少遍。”“总能”和“不管”告诉我们，读一本书