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文档简介

课 时 计 划课题总复习（1）勾股定理教 学目 标 勾股定理及其逆定理的运用，勾股定理的证明方法。重点 勾股定理及其逆定理的运用。难点勾股定理的证明教学器材三角板教 学过程一、知识点复习：（5分钟）1 勾股定理（直角三角形的性质）2 勾股定理逆定理，理解勾股数（直角三角形的判定）3 勾股定理的证明（要求知道几种方法）二、堂上练习：（25分钟）1、下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是 ( )A. 1.5, 2, 3; B. 7, 24, 25; C. 6 ,8, 10; D. 9, 12, 15.2、如图，从电线杆离地面3米处向地面拉一条长为5米的拉线，这条拉线在地面的固定点距离电线杆底部有 米。3如图，长方体的长为15 cm，宽为10 cm，高为20 cm，点B离点C 5 cm，一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B，需要爬行的最短距离是多少？ 4、小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1m，当它把绳子的下端拉开5m后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高为多少？5.如图正方形网格中的ABC,若小方格边长为1,请你根据所学的知识(1)求ABC的面积(1)判断ABC是什么形状? 并说明理由. 6、咖菲尔德（Garfeild，1881年任美国第二十届总统）利用图7证明了勾股定理（1876年4月1日，发表在新英格兰教育日志上），现在请你尝试他的证明过程。c ca ba b学生独立完成，老师巡视随时帮助有困难的学生，并典型错例板书黑板，待做后点评三、点评（8分钟）四、小结（2分钟）五、作业板书设计(体育写运动生理曲线)
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