沙田学校“国培2015”研修简报1.docx

“国培计划（2015）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第五期）上海市沙田学校 2015年11月10日学习新技术 国培促成长沙田学校“国培2015”第一阶段研修小结随着科学技术的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化成为教学过程中不可缺少的工具。信息技术在中小学教学领域中的广泛应用，迫在眉睫。沙田学校有幸参加2015 “国培计划”，目前已经完成第一阶段的培训。教师们深感其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让大家足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量，我们从“观看视频、阅读资料班级交流讨论、集中答疑交作业”等环节环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们教师搭建了一个学习、交流、提高的平台。 第一阶段的培训，学校领导高度重视，各学科教研组积极配合，教师们转变自己的学习观念，认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、 转变自身观念，提高教学素养通过培训，教师不但明确信息技术在教育中的应用的必要性与专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。教师们深深地体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。改变，从这里开始沙田学校开展教师信息技术培训二、学习专业知识，提高理论水平在培训中，教师了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。改变，从这里开始沙田学校开展教师信息技术培训三、教师感言1、此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会 负责的优秀教师。2、国培让我成长努力提高课堂教学效果，大胆冲击着传统教学模式。3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。四、结语在紧张