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文档简介

教师业务考核实施方案为了建设一支具有先进教育理念，现代课程意识和扎实学科基础的教师队伍，保证基础教育课程改革的稳步推进，进一步加强教师对专业知识的掌握，强化教师练“内功”促进教师学科教学研究、理论学习，根据文件精神，在总结以往教师考核情况基础上，结合我校教师队伍实际，学校决定定期对教师进行业务考核，为确保考核工作顺利开展，特制定本方案。一、指导思想以新课程理念为指导，以科学发展观为统领，以促进教师专业化成长为宗旨，坚持面向全体，突出重点。二、考核目标1、通过考核科学评估教师现有文化素质和业务能力，为教师的培训目标、培训方向提供可靠依据。2、通过考核在全校范围内营造人人讲学习的良好氛围，加强学习型教师队伍建设。3、通过考核充分调动广大教师的学习积极性，尽快提高教师的专业水平和教学能力。三、考核原则1、坚持全员考核的原则2、坚持课标、教材教法、教育理论分类考核的原则四、考核对象全体任课教师五、考试学科数学、语文、英语、体育、思品、科学六、考核形式由学校组织人员命题，统一组织考试，统一组织评卷。七、考核内容1、各学科课程标准2、各学科教材教法内容3、“三说”教育理论八、考试时间2013年9月九、工作要求1、教师专业知识考试工作是我校提高教师专业化水平的一项重要措施，要加大宣传力度，扩大影响，组织教师学习方案，做到人人知晓，使全体教师进一步提高对专业文化知识考试工作重要意义的认识，正确处理工作、教学与学习的关系，以积极认真的态度参加考试。2、为切实加强考试工作的领导，学校成立教师文化业务考核领导小组，全面指导考核工作。3、凡应参加考核的教师，必须参加此次考试，有特殊情况必须向校长请示，准假后方可。4、严肃考核纪律，确保考试工作公开、公平、公正有序进行。十、组织领导组 长：陶占会副组长：耿会方成 员：王利伟、王玉娟十一、考核结果1、考核成绩予以公示2、业务考核成绩作为评价教师专业水平及专业技能的依据之一。对成绩优异的教师学校可给予适当奖励，对成绩过低的教师，校长要进行个别谈话，提出相应要求，并给予适当处罚。我们将继续开展不同形式的教师培训和考核，建立终身学习机制，不断提高学校教育教学水平，为
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