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文档简介

参观宜川中学心得体会2013年3月12日，在学校的组织下，我们一行十三人到宜川中学进行为期二天的考察学习。我们参观了宜川中学的校园文化建设，走进教室聆听了教师运用“三环节导学式教学法”进行教学的实况，观摩了疯狂英语和胸贴背式课间跑操。这次学习让我收获很大，我从以下几方面说说自己的心得：一、 宜川中学具有积极向上、丰富多彩的校园文化走进校园，如同走进了文化的殿堂。在校园内，处处可见竖起的橱窗，里面有丰富多彩的内容。如：激励性的口号、丰富的课外活动、优秀学生的照片、优秀教师的介绍等等。在教学楼旁边竖立着历年的高考状元，时时激励着宜中的学子；除了充分利用教学楼、橱窗外，每个教室门口都贴着各具特色的墙报，里面有班级名称、班级老师和学生的合影，而且还有班级的奋斗目标。另外，学生在小黑板上，写着激励语，时时提醒自己，为理想而努力奋斗。二、 宜川中学“三环节导学式教学法”的课堂模式宜川中学从学校实际出发，充分挖掘现有资源和潜力，以解决管理工作中的实际问题为目的，把帮助学生学会自主学习、突出学生主体地位、提高自主学习能力作为突破口来提高教学效果和质量。他们全面改革课堂教学模式，实施 “三环节导学式教学法”，以“自主学习讨论展示检测小结”为框架，以学案为载体，通过教师点拨、引导和帮助，使学生在使用学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取课前预习，课中讨论、交流、展示等形式激发学习动机与欲望，养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。另外，学生展示方面，每组有学生责任田的分布，每组有固定展示区域。学生课堂的分层展示，充分体现人人参与课堂活动。这种课堂教学有利于学生的全面发展，长此以往，一定会培养出高分高能的有用人才。三、德育工作不容忽视抓好德育教育，尤其是学生的感恩教育，只有抓好感恩教育，学生才能感恩老师，感恩父母，感恩学校，学生才能认真读书。其次是抓好学生意志力的培养，如遇到比较顽固的学生政教老师第一次叫到办公室给他一杯水和他交流，下午和他一块到餐厅给他买饭一块吃，礼拜天买点文具到他家和他在沟通，他是一块冰也该融化了。如进行50公里远足，通过这些活动，培养学生坚忍不拔的性格，完善人格。再次是抓好学生的良好的学习习惯和行为习惯的培养。胸贴背跑操喊口号，既培养了团队意识，有非常震撼人心。思想教育更是改变了教育模式，以学生自主管理为核心，以“制度约束自主管理文化引领”为内容，以构建学生展示多元平台为关键，通过制度的规范约束促使良好行为习惯的养成，通过学生自主管理促使学生责任意识和才干能力的提升，通过文化熏陶培育学生内在的心理和人品，从而充分体现教育本质和成长规律，实现生活意义和人生价值的教育方式。“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”
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