第七届山东省高等教育教学成果奖推荐书.doc

附件2：第七届山东省高等教育教学成果奖推荐书成果名称：中国近现代史纲要精彩多媒体课件研究制作成果完成人：李有刚；陈士福；李文；潘洪伟；郑金虎成果完成单位：泰山医学院推荐单位名称及盖章：泰山医学院推荐时间： 2014年1月10日成果科类：政治思想教育1404类 别 代 码 1 4 0 4 1 推 荐 序 号 山 东 省 教 育 厅 制一、 成 果 简 介成果获奖情况获奖时间获奖种类获奖等级获奖金额（元）授奖部门2009.5.27教学课件精彩多媒体课件教育部2008教学专著省级二等奖山东省高校工委成果起止时间起始： 2008 年 8 月 6 日 完成： 2009年5月27日主题词中国近现代史纲要；精彩多媒体课件；课程建设；课堂教学成果简介及主要解决的教学问题(对成果内容概述及其主要解决的教学问题。字数一般不超过1000个汉字。)一、成果简介（一）本成果的两个主要组成部分：一是中国近现代史纲要十个章节和三个综述组成的全套课件。其中“中编综述”2009年被教育部评为“精彩多媒体课件”，并且以“高校思想政治理论课精彩多媒体课件研究制作” 课题列入2009年教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）。二是项目团队编写出版的中国近现代史纲要教学研究专著。该书是“精彩多媒体”课件制作的理论来源和经验总结。（二）成果特色：1. 针对性强：研究成果紧扣高等教育出版社中国近现代史纲要（2008年修订版）教材，适合全国各高等院校的纲要课教师使用，也可供各高校的本科大学生自学使用。2. 内容丰富：研究成果资料翔实，涵盖教材全部10章和综述的内容。引用了大量的历史文献材料和名言名句。3. 视频剪辑：“精彩多媒体课件”作者精心制作了与教材衔接紧密的视频剪辑54个，并做到了随着幻灯片放映随机播放。剪辑均来源于国家正式出版的历史纪录片、红色电影和电视剧。4. 图片、艺术字和动态项目符号：作者在数万张图片中围绕教材内容精选珍贵历史事件及名人图片842张次，并且下载花样边框200余个，自己制作40个，对每张图片进行了边框加工，然后又进一步柔光、羽化、水印等技术手段进行美化加工；同时遴选加工与章节相关的图片作为应用设计模板。课件不重复地编辑使用艺术字47处。下载韩国非主流横幅50幅进行了加工改造，作为每章节标题的底衬背景。作者引用和改造了腾讯公司发布的Face表情作为动态项目符号，并在课件部分章节编辑使用，做到了动态表情与文本内容相吻合。5. 实用性强：成果经大规模推广应用，受到同行师生们的一致好评！二、主要解决的教学问题1. 医学院校大学生纲要课不积极，不认真，不喜欢的问题2.纲要教材过于简略，教学内容不足的问题3.纲要课程教学方法单调、体系孤立的问题4. 公共课大课堂教师难以掌握课堂实际教学效果的问题5.纲要课程新的教学模式难以推广问题6.大学生理论观念薄弱、实践能力较差的问题成果解决教学问题的方法(具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过1000字。)一、成果使用了“注意力教学法”，解决了医学院校大学生纲要课不积极，不认真，不喜欢的问题在纲要课堂教学中，主要用教育部获奖的“精彩多媒体课件”，实现图、文、像、声、动画的完美结合，吸引大学生的课堂注意力，激发大学生学习中国近现代史纲要的兴趣。二、成果使用了“文献研究法”，解决了纲要教材过于简略，教学内容不足的问题成果负责人及各位同事通过调查文献来获得大量的史学原著、民国老报纸、中国近现代史纪录片等资料，补充到多媒体课件中，进一步完善了中国近现代史纲要课程的教学内容，为做出优质课件，顺利完成教学立项任务奠定了理论基础。三、成果使用了“跨学科研究法”（交叉研究法），解决了纲要课程教学方法单调、体系孤立的问题成果负责人及各位同事运用多学科的理论、方法，把中国近现代史纲要教学和毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系、马克思主义原理思想道德修养与法律基础形势政策联系起来，从整体上进行综合研究。取长补短，借鉴其他几门课程的教学方法和教学手段，加强了与其他四门课程的紧密联系，形成了严密的教学理论体系。四、成果使用了“调查法”，解决了公共课大课堂教师难以掌握课堂实际教学效果的问题成果负责人针对中国近现代史纲要课件教学运用问卷调查、学生座谈、学者访问、测验测试等科学方式，对“精彩多媒体课件”教学效果进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，挖掘规律性的知识。通过调查法，真实了解大学生对课堂教学的质量评价，明确了大学生对中国近现代史纲要课堂教学有什么要求，提高了教学的目的性、实效性。五、成果使用了“个案研究法”，试点解决了纲要课程新的教学模式难以推广的问题2009年，成果负责人及各位同事设置2008级药学本科一班为特定个案实验班，课堂教学使用教育部获奖课件，教学模式采用优化组合模式，考核采用多种评价相结合的方法，大胆进行教学探索，受到了同学们的普遍好评，该班期末考试通过率100%，优秀率99%。成功经验迅速在其他班级进行推广。六、成果使用了“课后总结+习题法”解决了大学生理论观念薄弱、实践能力较差的问题“精彩多媒体课件”教学成果每个章节的末尾都准备了课后总结和课后习题。帮助大学生把学过去的中国近现代史知识串起来形成理论体系，解决大学生理论观念薄弱的问题；课后习题充分利用大学生的业余时间，提高了他们的实践能力。成果的创新点(是成果在创新性方面的归纳与提炼，字数不超过800个汉字。)一、“活的教材”中国近现代史纲要教学课件（被教育部评为“精彩多媒体课件”）实现了图、文、像、声、动画于一体的完美结合，是提高中国近现代史纲要课堂教学实效性的重要法宝，是高校思想政治理论课教学的一款“活的教材”。获奖课件针对性强，内容丰富，插入与教材衔接紧密的成果负责人亲自制作的视频剪辑54个，精选珍贵历史事件及名人图片842张次，不重复地编辑使用艺术字147处，并使用了动态项目符号。二、成果推动了纲要多元化教学优化模式研究取得新突破（一）“精彩多媒体课件”教学成果优化了纲要课堂讲授模式。“精彩多媒体课件”专门针对中国近现代史纲要课堂教学的课前准备、课堂控制、提问与启发、讨论、练习和小结等几个教学环节进行了深入研究。（二）“精彩多媒体课件”教学成果优化了课堂辅助教学模式。教研室统一使用获奖课件，根据学校提供的条件科学恰当的使用多媒体，在教学中结合历史纪录片、红色影片、图表、声音等突出教学重点，激发大学生学习兴趣。（三）成果提出了加强课外辅助教学模式。“精彩多媒体课件”教学成果使用了实地考察爱国主义教育基地和红色革命老区的照片，教学专著提倡教学研究合作，大学生也可以凭兴趣选择远程教学、网络教学、QQ群教学、手机短信辅助教学等课外辅助教学模式。（四）成果探索了纲要材料分析教学模式。教学成果包含大量的历史文献材料。分析材料教学模式，是纲要课堂的有效补充，在课堂上通过对典型历史材料的分析，使师生双方互动起来完成教学目标。这是一种可以发散学生思维，让学生努力思考的模式；这一模式可以引导大学生各抒己见，提高了他们的分析能力。（五）教学成果中国近现代史纲要教学研究（教学专著）对考试考核方法进行了研究，建设了试题库。教学成果分析了现行考核方法的缺点：应试考核体现不了素质教育的目标；考试内容与教学内容存在矛盾；学生成绩不能真正反映学习情况等。提出了中国近现代史纲要课考核创新的原则与要求；明确了中国近现代史纲要课考核要遵循知识、能力、素质评价相结合的原则和过程评价和最终评价相统一的原则。提出了成绩考核要体现教学目的，侧重学生能力，采用多种评价方法的基本要求；编制了中国近现代史纲要课程的考试大纲，建设了专用试题库。一、成果的应用、推广情况（一）全国推广应用情况1.通过教育部向全国推广。 2009年，成果负责人制作的中国近现代史纲要中编综述部分教学课件被教育部评为“精彩多媒体课件”，教育部向全国推广。2.以互联网为平台向全国推广。 以互联网为推广平台，以网络课程、个人博客、高校QQ群、贴吧等推广自己的教学研究成果。（二）全省推广应用情况1. 以山东省高校社科理论骨干研修班和山东省高校思想政治理论课骨干教师研修班为契机向全省推广。 成果负责人及合作人通过2009年度，2010年度，2011年度，2012年度的山东省社科理论骨干和高校哲学社会科学教学科研骨干研修班、山东高校思想政治理论课骨干教师研修班向参与研修班和学会年会的同行同志介绍我们的教研成果，免费提供获奖课件和试题库。2. 以山东省高校中国革命史教学研究会年会为契机向同行推广。 成果负责人及合作人通过每年一次的山东省高校中国革命史教学研究会向省内同行推荐教学成果。“精彩多媒体课件”在省内得到各高校同行的认可，成为省内同行的参考对象。（三）全校推广应用情况1.通过“校级精品课程”建设向全校推广。 2009年11月20日，“中国近现代史纲要”申报校级精品课程获得通过，成果负责人及合作人将获奖精彩多媒体课件等相关材料上传至“教育在线”，成为大学生课下自学材料。2.通过网络教学综合平台建设向全校推广。 在学校高教研究室的领导下，成果负责人及合作人积极进行教学平台建设。成果负责人及合作人将获奖精彩多媒体课件等相关材料上传至“教学平台”，向全校大学生公开资源信息。二、成果的推广应用实际效果（一）理论效果：第一，帮助大学生正确认识了近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性。第二，帮助大学生了解国史国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。（二）实践效果：第一，激发了大学生学习的动机，调动了学生的学习兴趣。第二，增强了大学生对国史国情更全面更深刻的了解。第三，促进了大学生与任课教师的互动交流第四，增强了教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。第五，教学秩序明显好转，教学效果明显增强。（三）主持人推广应用成果取得的成绩1.精品课程：校级精品课程“中国近现代史纲要”建设组骨干成员。2.教学能手：2013.6-2015.62011.9.6 泰山医学院中青年教师教学能手比赛优秀奖。3.教研论文：简论医学流派和医学教育.高校医学教学研究2012年第4期；4.综合奖励：2007.3，泰山医学院评建工作先进个人（教育部本科教学水平评估）5.教研立项：泰山医学院2013年度思想政治教育研究立项课题：论高等医学教育的现代教育观念。二、主要完成人情况第一完成人姓名李有刚性 别男出生年月1974年11月最后学历硕士研究生参加工作时间1995年 8 月高校教龄10专业技术职称讲师现任党政职 务支部书记工作单位泰山医学院联系电从事工作及专 长中国近现代史纲要教学思想政治理论课研究电子信箱Y通讯地址山东省泰安市长城路泰山医学院社科部邮政编码271016何时何地受何种省部级及以上奖励1. 2009.5.27中国近现代史纲要中编综述教学课件被教育部评为“精彩多媒体课件”并列入2009年教育部人文社会科学研究专项任务项目 。2.2009.9中国近现代史纲要教学研究（第一副主编）获山东全省高校思想政治教育优秀科研成果二等奖、山东省高校工委，2008年10月出版。主要贡献一、主要贡献1. 提出中国近现代史纲要“精彩多媒体课件”制作思路并设计制作方案2. 学习并掌握10余种图片制作及视频转换软件，亲手制作了中国近现代史纲要精彩多媒体课件十个章节三个综述的初稿。3. 收集国家正式出版的历史纪录片、红色电影和电视剧并制作了视频剪辑。4. 收集反映中国近现代史纲要教学内容的图片八百多张。5. 作为第一副主编，撰写中国近现代史纲要教学研究约十万字。二、其他贡献和荣誉1.精品课程：校级精品课程“中国近现代史纲要”建设组骨干成员。2.教学能手：2013.6-2015.62011.9.6 泰山医学院中青年教师教学能手比赛优秀奖。3.教研论文：简论医学流派和医学教育.高校医学教学研究2012年第4期；4.综合奖励：2007.3，泰山医学院评建工作先进个人（教育部本科教学水平评估）5.教研立项：泰山医学院2013年度思想政治教育研究立项课题：论高等医学教育的现代教育观念。本 人 签 名： 年 月 日主要完成人情况第（2 ）完成人姓名陈士福性 别男出生年月1968年3 月最后学历硕士研究生参加工作时间1991年 7月高校教龄23专业技术职称教 授现任党政职 务社科部主任（正处级）工作单位泰山医学院联系电从事工作及专 长思想政治理论课管理与教学电子信箱通讯地址山东省泰安市长城路泰山医学院社科部邮政编码271016何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献1.首次提出制作中国近现代史纲要“精彩多媒体课件”的思路并安排任务。2.组建课件制作和教学研究团队，安排协助人员。3.为团队调整工作安排，提供制作时间支持。4.为团队提供办公电脑、移动硬盘、刻录机及光碟等。5.协调学校教务处和省教育厅，组织上报精彩多媒体课件。本 人 签 名： 年 月 日主要完成人情况第（3）完成人姓名李 文性 别男出生年月1964年7月最后学历本科参加工作时间1987年7月高校教龄27年专业技术职称副教授现任党政职 务社科部党总支书记（正处级）工作单位泰山医学院联系电从事工作及专 长高等教育教学研究电子信箱2233044421通讯地址山东省泰安市长城路泰山医学院社科部邮政编码271016何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献1.对团队的研究工作给予了指导和监督。2.为课件制作提供了一部分史学文献和图片材料。3.参与了教学专著的研讨座谈会。本 人 签 名： 年 月 日主要完成人情况第（4 ）完成人姓名潘洪伟性 别男出生年月1967年3月最后学历研究生参加工作时间1988年7月高校教龄13专业技术职称副教授现任党政职 务教研室主任工作单位泰山医学院联系电从事工作及专 长中国近现代史纲要教学思想政治理论课研究电子信箱通讯地址山东省泰安市长城路泰山医学院社科部邮政编码271016何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献1. 主持编写了教学专著中国近现代史纲要教学研究并联系出版。2. 参与了精彩多媒体课件的后期制作3. 主持中国近现代史纲要的课程建设和教学研讨本 人 签 名： 年 月 日主要完成人情况第（5 ）完成人姓名郑金虎性 别男出生年月1968年9月最后学历研究生参加工作时间1992年7月高校教龄22专业技术职称副教授现任党政职 务教研室主任工作单位泰山医学院联系电从事工作及专 长思想政治理论课教学电子信箱通讯地址山东省泰安市长城路泰山医学院社科部邮政编码271016何时何地受何种省部级及以上奖励主要贡献1.参与了成果团队组织的教研活动。2.参与了精彩多媒体课件的后期制作3.为教研成果的开发出谋划策本 人 签 名： 年 月 日三、主要完成单位情况第一完成单位名称泰山医学院主管部门山东省卫生厅联 系 人石运芝联系电话传 真电子信箱通讯地址山东省泰安市长城路泰山医学院教务处高教研究室邮政