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四年级数学科导学稿执笔人:王润平 审核学校(组): 学校 组 时间: 年 月 日集 体 备 课反思栏一、课题:温度二、学习目标1、利用温度的情境了解零下温度的表示方法,并会正确读写。2、会比较两个零下温度的大小。三、重点难点1、了解天气预报中零下温度的表示方法,并会正确读写零下温度。2、比较零下温度的高低。四、教学流程【温故知新】1、 数据收集的方法。2、 比大小:289 298 23 0 9999 10000【导学释疑】导:学习目标: 认识零下温度,了解零下温度的意义及用途,会比较零下温度的大小。学习策略:将收集的数据进行小组交流共享,讨论分析,成员之间取长补短,解决目标问题,并将不懂的问题列举出来,和其他小组的同学或老师共同探讨解决。 学:认真看,仔细想,我自学,我快乐!1、 课件出示主题图,学生当天气预报员。2、 认识温度的单位。3、 认识零上温度和零下温度。4、 认识温度计。 5、 比较温度的高低。 研:轻轻说,仔细听,我研讨,我进步!通过看课件,小组讨论,各抒己见,将知识点小结归纳。展:大胆说,勇敢辩,我展示,我自信! 汇报交流结果。【巩固提升】我学习,我思考,我练习,我收获!1、 长春8,天津2,青岛0,上海5,比较:(1)上海与天津,哪个城市温度高? (2)天津与青岛,哪个城市温度高? (3)长春与天津,哪个城市温度高?2、比大小。 2 5 10 02 253、说一说下面的数所表示的量。2005年3月15日 星期二城市最高气温最低气温哈尔滨410台北2016【作业布置】必做题:一课三练“天天快乐练”2、3题。选做题:1、一课三练“实践与探索”。 2、某天早晨北京的气温是2,到中午升高了6,那么中午的气温是多少摄氏度?【自我总结】1、 零下温度的表示方法。2、 比较
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