小小的船j教案(2).doc

课题（教学内容）1. 小小的船课时2备课时间2013-11-3备课老师何婧融课型新授执教教师何婧融执教时间2013-11-5总课时教学目标1. 认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。2. 技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。2. 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。重点：培养学生有感情朗读课文。难点：为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学过程一、复习检查 1. 同学们，上节课我们学习了小小的船这一课的生字，大家都学的很认真，你们还记得它们吗？ 2. 出示生字卡片（个别读、开火车读、齐读）二、谈话导入 1同学们，你们见过月亮吗？ 2. 谁能告诉老师平时你们看到的月亮都是什么样的？（弯弯的、圆圆的、半圆的） 3. 有一位叫叶圣陶的老爷爷也向你们一样特别喜欢月亮，而且他还为月亮写了一首非常好听的儿歌，名字就叫小小的船，这节课我们继续学习小小的船。 4. 师板书课题，生跟着书空。 5. 读课题。（读“船”字的时候，要记得把小舌头翘起来，连起来读课题时要把“的”的帽子去掉，轻轻读，一带而过）师范读，生跟读，生齐读。三、初读课文1接下来请你打开课本64页，看谁的速度最快。2听清要求，先请你小声的读课文，要求你读准字音，做到不丢字，不加字，不会的字借助拼音多读几遍，开始。3指名生读（评议）四、讲读课文（一）讲读第一句1下面请你们一起大声的读读课文，读完后请你数数课文一共有几句话，待会儿打手势告诉老师。（2句）2请两位同学来为大家读课文，其他同学在他们读的时候，请你想一想，小小的船指的是什么？（弯弯的月儿） （板书：弯弯的 月儿）3你还知道那些事物也是弯弯的？（香蕉、眉毛、镰刀）4月亮船什么样呢？请你自己读读第一句，待会举手告诉老师。（两头尖）5月儿像小船，那么月儿哪里像小船呢？（出示月亮与小船图片）6你们听老师读读这一句，你呢随着我读指指书上的图，指指月儿哪里弯，哪里尖。7生自读体会，指名生读。8月儿弯弯的这么漂亮，这么可爱，同学们都很喜欢，那我们读的时候就要读出这种喜欢的心情，你们再听老师读读。9指名生读，齐读。（讲读第二句）1看课文插图，谁坐在月亮船呢？小女孩看见了什么？你先自己读读第二句，然后举手告诉老师。（闪闪的星星，蓝蓝的天）（板书：闪闪的 星星 ； 蓝蓝的 天）2星星闪闪的很漂亮，你还见过什么也是闪闪的很漂亮？（钻石、眼睛、萤火虫）3小女孩坐在可爱的月亮船里，看到了这么美的星星和蓝天，你们呢觉得她的心情是怎样的？（高兴，愉快，幸福）那就请你带着这样的心情再来读读这句话）4指名读（师生评议）5你们听老师读读，待会儿你们和我比比。6指名生读，男女赛读。7你能不能再带着这种高兴愉快的心情读读整首小诗呢？你们先自己练练。（指名生读）五、小组交流 1其实在神秘的宇宙中，不只有闪闪的星星和蓝天，还有很多很多的东西，其中我们人类知道的，也有我们人类不知道的，假如你坐上了月亮船，在宇宙中遨游，你想看见什么呢？很多同学都有自己的想法，请你们再组内交流交流，大胆想象，开始） 2生举手，师点名说。六、回归整体，培养语感 1大家现在坐在小小的船里，看到了美丽的夜空还有这么多的东西，我想你的心情也跟小女孩一样特别高兴特别自豪，是吗？那你们带着这样的心情来读读这首儿歌，我们从课题开始。（生齐读）七、总结。 1同学们通过这节课的学习我们做到了口齿清楚，声音响亮的读课文，而且我们了解到了在神秘的宇宙中在一望无际的夜空中都有什么呢？（玩玩的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天）老师相信通过这节课的学习你们更热爱宇宙更热爱大自然了，是吗？2这首儿歌教会了我们这么多知识，你们记住它了吗？那