鸟巢制作教学课例.doc

精品文档教学设计 课题人工鸟巢活动课型新授教学重点掌握方案设计分析的方法，提高学生动脑思考和动手实践能力，进一步掌握木工工具的使用。学习目标知识：熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力。能力：通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法。 情感：全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识。板书提纲评价栏 学习目标熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力；通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法；全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识。教学感悟设计方案好坏对制作起到至关重要的作用教学过程设计一、课前准备 1.通知班级上课地点，导学案，PPT幻灯片，电脑，学生准备的材料。 2.培训小组长上课注意事项，要带的工具。 实验室注意事项：1.电脑统一开启； 2.凳子依次摆放； 3.站起讨论时将凳子放在桌底。 二、导入设计：以视频导入，说明人工鸟巢的设计初衷，随着城市化进程的加快，野生鸟类生活栖息的场所越来越少，在现有的绿化中鸟类筑巢的巢位很少，这节课咱们就设计一个人工鸟巢。活动背景及目的。联系到课本知识中设计的基本流程意。二、目标解读：熟练掌握常见木工工具的使用，提高创造性思维和动手实践的能力；通过人工鸟巢的设计制作，掌握方案设计分析的方法；全员参与，培养团结协作精神，增强环保意识。了解本节课任务，注意事项，整体把握本节课重点。三、学法指导（或知识梳理）：上网查找资料，了解本地区自然概况，鸟的种类，常见的哪几种（麻雀 、山麻雀、燕雀、金翅雀、黄雀、白腰朱顶雀），鸟类习性，以及选泽给那种鸟类制作人工鸟巢，悬挂注意事项（方向、地点、时间、高度、密度、固定方式）。【背景资料】自然概况：潍坊地处北温带季风区，背陆面海，气候属暖温带大陆性季风气候。冬冷夏热，四季分明；春季风多雨少；夏季炎热多雨，温高湿大；秋季天高气爽，晚秋多干旱；冬季干冷，寒风频吹。年平均气温12.3，年平均降水量在650毫米左右。鸟类数量：潍坊地区鸟类有三百多种，如树麻雀 、山麻雀、燕雀、金翅雀、黄雀、白腰朱顶雀、旋木雀、攀雀、暗绿绣眼鸟 、红胁绣眼鸟、朱雀、北朱雀、红交嘴雀、长尾雀、灰腹灰雀、红腹灰雀、黑头蜡嘴雀、黑尾蜡嘴雀、锡嘴雀、白头、黄胸、栗、黄喉、灰头、灰眉岩、三道眉草、赤胸。树麻雀：是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近。白天四出觅食，活动范围在2.53公里以内。翅短圆，不耐远飞。主要以谷物为食。繁殖期食部分昆虫，并以昆虫育雏。繁殖力强。在北方，34月开始繁殖，每年至少可繁殖2窝。巢简陋，以草茎、羽毛等构成，大都建在屋檐下和墙洞中。每窝产卵46枚。卵灰白色，满布褐色斑点。雌雄轮流孵卵。孵化期1112天。雏鸟全身裸露，15天以后才能出飞自行寻食。山麻雀：栖息于海拔1500m以下的低山丘陵和山脚平原地带的各类森林和灌丛中，多活动于林缘疏林、灌丛和草丛中，不喜欢茂密的大森林，有时也到村镇和居民点附近的农田、河谷、果园、岩石草坡、房前屋后和路边树上活动和觅食。性喜结群，除繁殖期间单独或成对活动外，其他季节多呈小群，在树枝或灌丛间飞来飞去或飞上飞下，飞行力较其他麻雀强，活动范围亦较其他麻雀大。冬季常随气候变化移至山麓草坡、耕地和村寨附近活动。繁殖期4-8月。营巢于山坡岩壁天然洞穴中，也筑巢在堤坝、桥梁洞穴或房檐下和墙壁洞穴中， 巢主要用枯草叶、草茎和细枝构成，内垫有棕丝，羊毛、羽毛等，雌雄鸟共同参与营巢活动。喜鹊属雀形目鸦科鹊属,又名鹊。体形特点是头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。双翅黑色而在翼肩有一大形白斑。尾远较翅长，呈楔形;虹膜是褐色的；嘴是黑色；脚是黑色。腹面以胸为界，前黑后白。 体长435460毫米。雌雄羽色相似。幼鸟羽色似成鸟，但黑羽部分染有褐色，金属光泽也不显著。除秋季结成小群外，全年大多成队生活。鸣声宏亮。杂食性，在旷野和田间觅食,繁殖期捕食蝗虫、蝼蛄、地老虎、金龟甲、蛾类幼虫以及蛙类等小型动物，也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，也吃瓜果、谷物、植物种子等。燕子是雀形目燕科的1属，体长130180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子一般在 47月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。巢为皿状。每年繁殖2窝，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵46枚。第二窝少些，为25枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。1415天幼鸟出壳，亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞，再喂56天，就可自己取食。食物均为昆虫。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。 导学案的填写应注意的问题（三视图的画法，制作步骤等）。四、实践探究 通过上网查找资料（收集信息），完成导学案内容。明确任务及要求收集分析信息设计分析（了解并掌握设计的一般过程）五、展示交流提升 展示小组设计方案小组讨论人工鸟巢方案，根据实际情况，设计图纸。画出效果图，三视图。六、点拨拓展 1.人工鸟巢主要用来招引麻雀、山雀、椋鸟、啄木鸟、小猫头鹰、八哥。2. 外形有木箱式、竹节式、瓦钵式、捆绑式、木箱式。巢一般规格：名称规格cm出入口径cm招引鸟类寒鸦式3516167.07.5三宝鸟、大山雀 椋鸟式3515164.76.0北椋鸟、大山雀 山雀式2412124.55.0大山雀、红角枭 小山雀式2210103.2沼泽山雀、褐头山雀 大型树洞穴40147.0戴胜 小型树洞穴24123.54.0大山雀 空心木段50601721不用开孔，自己会开斑啄木鸟根据实际情况对鸟人工鸟巢的设计。如悬挂方式，鸟类歇脚的小平台等。七、完善作品，提交作业 通过展示活动，老师点拨，同学发问，然后5分钟时间优化设计，完善作品。八、课堂总结 学科班长总结课堂，表现较好的小组和个人。九、课后反思 1. 对小组课前培训的必要性，有利于课堂的进行。2.教师的基本功很重要，应多练习，熟悉课程。3.对课程时间把握不够准确，方案设计