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文档简介

一个小村庄的故事第二课时教案执教教师 昌世菊教学目标：1、有感情的朗读课文，了解课文内容。2、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。3、联系生活实际，理解含义深刻的句子。教学重难点：重点：领会课文的思想内容，培养环保意识。难点：理解含义深刻的句子。教具准备；小黑板，生字卡片教学过程 ：一、复习导入，出示学习目标1、请同学上台出示生字卡片让其他同学认读。2、导入课文内容在一个山谷中，曾有过一个美丽的小村庄，那里风景优美，空气清新，人们过着幸福的生活，。可是，很多年后，这儿却什么也没有了，变成了光秃秃的一片，同学们想知道为什么吗？现在我们就一起来学习一个小村庄的故事。（板书）3、出示学习目标。（口头出示）二、出示自学指导。（学生齐读）1、自由读课文，标出课文共有几个自然段。2、边看图边读课文，思考：“小村庄原来是怎样的？后来发生了什么变化？为什么会发生这么大的变化？”然后与小组同学讨论交流。3、读了这篇课文后，你有什么感受？与小组同学交流。4、提出不懂的问题，在小组内讨论解决，不懂的再向老师提问。三、学生自学，讨论交流，教师巡视。四、检查学生自学效果。（完成板书）1、指名回答。2、提问，根据学生回答串联课文内容。3、谈感受。4、学生自由提问。五、学生讨论更正，教师点拨。1、学生讨论理解“什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”这句话的含义。2、教师加以点拨。3、有感情地朗读第1、4自然段，体会含义。六、随堂练习1、在括号里填上合适的词语美丽的（ ） 各式各样的（ ）裸露的（ ） 应有尽有的（ ）锋利的（ ） 郁郁葱葱的（ ）咆哮的（ ） 湛蓝深远的（ ）清澈见底的（ ） 清新甜润的（ ）2、小练笔你想对小村庄的人说些什么？3、课后搜集环保广告语课堂小结教育学生要保护动植物，保护大自然，维护生态平衡，是我们的家园更加美丽。板书： 房屋 要 斧头 家具
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