中考数学第一部分教材同步复习第七章图形的变换视图与投影26尺规作图课件.pptx_第1页
中考数学第一部分教材同步复习第七章图形的变换视图与投影26尺规作图课件.pptx_第2页
中考数学第一部分教材同步复习第七章图形的变换视图与投影26尺规作图课件.pptx_第3页
中考数学第一部分教材同步复习第七章图形的变换视图与投影26尺规作图课件.pptx_第4页
中考数学第一部分教材同步复习第七章图形的变换视图与投影26尺规作图课件.pptx_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教材同步复习 第一部分 26 尺规作图 1 尺规作图的工具尺规作图所需要的主要工具为 知识要点 归纳 26 尺规作图 知识点尺规作图 直尺 圆规 1 2 五种常见的尺规作图 1 作一条线段等于已知线段 先作一条射线 然后在射线上用圆规截取 的线段即可 2 作一个角等于已知角 如图1 a 作射线O A b 以O为圆心 适当的长为半径画弧 交 AOB的两边于C D c 以O 为圆心 以OC的长为半径画弧 交O A 于C d 以C 为圆心 长为半径作弧 交前一条弧于点D e 作射线O B 使其过点 则 A O B 就是所要求作的角 等长 CD D 2 3 作角平分线 如图2 已知 AOB 求作 AOB平分线的步骤是 以点O为圆心 以适当的长为半径画弧 与OA OB分别交于点D C 分别以D C为圆心 的线段长为半径 在 AOB内部画弧 两弧交于点P 作射线OP 则射线OP就是 AOB的平分线 3 4 作线段AB的垂直平分线 如图3 分别以A B为圆心 大于AB 的长为半径作弧 两弧相交于C和D 作直线 即可 一半 CD 4 5 过一点C作已知直线AB的垂线 如图4 当点C在直线AB上时 只需作平角 ACB的 再反向延长射线即可 如图5 当点C在直线AB外时 应先以点C为圆心 作能与直线AB相交于两点D E的弧 则 CDE是等腰三角形 再作以C为顶点的等腰 CDE的顶角的 平分线 平分线 5 三年中考 讲练 创新作图 6 7 8 1 2013江西 如图AB是半圆的直径 图1中 点C在半圆外 图2中 点C在半圆内 请仅用无刻度的直尺按要求画图 1 在图1中 画出 ABC的三条高的交点 2 在图2中 画出 ABC中AB边上的高 9 解析 1 如图1所示 点P就是三条高的交点 2 如图2所示 CT就是AB上的高 10 例2 2016江西 如图 六个完全相同的小长方形拼成了一个大长方形 AB是其中一个小长方形的对角线 请在大长方形中完成下列画图 要求 仅用无刻度直尺 保留必要的画图痕迹 1 在图1中画出一个45 角 使点A或点B是这个角的顶点 且AB为这个角的一边 2 在图2中画出线段AB的垂直平分线 设计作图 11 思路点拨 应用与设计作图 1 根据等腰直角三角形的性质即可解决问题 2 根据正方形 长方形的性质对角线相等且互相平分 即可解决问题 12 2 2014江西 已知梯形ABCD 请使用无刻度直尺画图 1 在图1中画一个与梯形ABCD面积相等 且以CD为边的三角形 2 在图2中画一个与梯形ABCD面积相等 且以AB为边的平行四边形 13 14 2017权威 预测 1 如图 在边长为1的正方形网格中画有一个圆心为O的半圆 请按要求准确作图 1 请在图1网格中以O为圆心 用直尺与圆规画一个与已知半圆的半径不同 但面积相等的扇形 2 请在图2中仅用无刻度的直尺将半圆的面积三等份 考查内容 利用网格中进行面积等积与等分构造 15 解析 1 如答图1所示 2 如答图2所示 16 2 如图 等边三角形ABC和等边三角形ECD的边长相等 BC与CD两边在同一直线上 请根据如下要求 用无刻度的直尺

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论