部编版初中历史九年级上册《探寻新航路》创新教案.doc

部编版初中历史九年级上册探寻新航路创新教案 今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？ (二)自我研学生成新知 知识点一探寻新航路的热潮 1.随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的_贸易市场_。 2.意大利 人_马可波罗_描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 3.15世纪中期，_奥斯曼土耳其帝国_控 制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是_圆_的。 5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。 知识点二哥伦布“发现” 6.1487年，_迪亚士_在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的_好望角_。 7.1497年，_达伽马_从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡_印度洋_，1498年到达_印度西海岸_。 8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡_大西洋_。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了_古巴_和_海地_。他把当地人称为“_印第安人_”，即印度人。 知识点三麦哲伦船队全球航行 9.1519年，_麦哲伦_奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、_太平洋_和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 10.新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了_资本主义_的产生和发展。同时，欧洲和_亚洲_、非洲、_美洲_之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 (三)合作探究生成能力 探究一新航路开辟的原因及条件 阅读教材，说说新航路开辟的原因是什么。 经济根源：商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；社会根源：马可波罗行记在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中 海地区的控制，使东西之间商路受阻。 探究二新航路的开辟过程及影响 1.阅读教材，找出新航路开辟中的几 条主要航线，并尝试绘制航海路线图。 新航路：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过 非洲或美洲到达亚洲的航路。从欧洲绕过非洲南端到达印度的航线：迪亚士：1487年，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角。达伽马：1497年，从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，149 8年到达印度西海岸。自欧洲向西环球航行：哥伦布：1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。麦哲伦：1519年，受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。 2.新航路开辟的影响是什么？ 新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，也为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。 3.比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航。 达伽马 宣扬国威加强联系 开拓市场掠夺财富 友好交往义举 殖民扩张活动 1405 1433年 1492 1504年 1497 1498年 时间最早 次数最多 27 800人 1 500人 人员最多 到达亚非30多 个国家和地区 到达美洲 到达印度 范围最广 促进国家友好 和经济文化交流 世界开始连为一个整体；促进了资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸 (四)归纳总结整体感知 (五)课堂检测巩固新知 见本书对应练习。 在本课教学的过程中， 我主要从新航路 开辟的原因、过程以及影响几个方面引导学生进行探究。学生能够积极钻研教材，通过