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幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 - 安娜卡列尼娜孩子，我想对你说三原县池阳中学樊海荣“同学们，上课了，请赶快走进教室，”，当音乐铃声响起，我赶快拿起课本和教具匆匆向教室走去。这节课的内容比较多，一点都不能耽误。当我走进教师时，教室里异常安静。“老师好！”“同学们好，请坐！”没敢多看同学们一眼，就开始了今天的授课。正当我津津有味地讲课，突然觉得今天有点异常，往常坐在最后面，又矮又廋的那个淘气鬼今天怎么没见了踪影？我问道：“怎么不见他了？”“没来！”同学们异口同声地回答到。这时我听见有同学在窃窃私语，“不来才好，上课安静了好多。”带着很多的疑惑，我上完了这节课。这个平时活蹦乱跳，上课说话，做小动作，吃东西，不好好听课，下课上跳下窜，不安分守己的家伙干吗去了？不过还是有点小高兴，是不是辍学了？这样也好，因为他的成绩实在是不敢恭维。我平时也没少批评教育过他，也通知家长来过学校，但是收效甚微。带着诸多疑问，我去班主任那了解情况。班主任老师不光告诉了我他今天没来的原因，还告诉我了很多关于他不为人知的情况。原来，他的父母在他很小的时候就因车祸去世了，他是一个孤儿。现在就寄居在姑妈家里，由姑妈管着。这时，怜悯之情油然而生。突然想起了俄国作家安娜卡列尼娜的那句话，幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 上次让他叫家长来学校的那一幕又映入眼帘。因为他学习成绩不好，平时各方面表现也很差。我就让他家长来趟学校。当时他很为难，我以为他是怕我向家长告状，很窘迫，很不情愿的样子。我就拿起电话给家长打了电话。当家长来时，我就把他平时的不是一股脑的倒了出来，此时的我好像出了一口气，很放松。再看看旁边的他，很怯懦很害怕的样子，我在沾沾自喜，看你以后还敢不敢再这样子了？这时的他显得那么安分，那么瘦小。家长把他领走了。接下来的课堂上他稍微安静了，每次当我走到他跟前的时候，他的眼神都很怯弱，不敢正视我，同时也有憎恨之情吧？当我知道了他的情况后，心里很不是滋味。歉疚之情挥之不去，我在平时关注学生的成绩过多，而忽视了学生的情感教育，像他这样的学困生，缺乏关爱，也没有良好的学习习惯，更需要我们老师的关爱，学生的帮助和社会的关注。第二天我决定找他好好谈谈。起初他显得比较胆怯，也比较排斥。经过耐心的说教之后，他的情绪好了很多，也愿意和我交流了。其实它是一个有上进心的孩子，也是一个阳光的孩子，只不过缺乏很好的引导和指教。接下来的日子他还主动找我谈心。上学期很快过去了，新学年开始了。新学期的第一节课，又没见他的踪影。下课走在走廊里，边走边纳闷时，“老师好！”听到熟悉的声音，我回头去看，是他，比以前阳光了好多。“你干吗去了？”我问道。“我留级了，想从头好好学。”他的话，给了我安慰。我就鼓励他：“那就好好学吧，老师相信你。”“谢
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