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文档简介

Unit Six Work quietly! (Part A Lets Learn)教学设计小乐台旧小学 鲁宇歆一、教学目标: 1、知识目标:能够听、说、读、写五个动词词组的-ing 形式:doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music。 2、能力目标:能够在语境中正确运用这五个词组;能够看图描述人物正在进行的事情。二、教学重点:听、说、读、写 doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music。三、教学难点:exercises 发音较难。(此难点为预设难点,教师可根据班里实际情况调整)。四、教学准备:单词卡片 课件 练习卡 奖品(小贴画)五、教学步骤:Step 1 :Warm-up:1. Listen a song “Whats your favourite season?”2. Sing a song “Whats your favourite season?”(设计意图:欢快的歌曲把学生快速带入到英语学习的情景中来;教师的自我介绍拉近了与学生的距离,也烘托了课堂气氛,为新课学习创设了一个温馨、愉悦的氛围。)Step 2:Presentation1.New words divide groups and use different methods to learn: doing morning exercises, having class, eating lunch, reading a book, listening to music. Finally, write the new words. (设计意图:多种形式呈现单词,多种方式读单词,让学生用不同方式学单词)2. New Sentence- Whats Chen Jie doing?- Shes listening to music.Learn the pronounce of the sentence. Listen to the tape. Practice the dialogue in groups and exchange the underline words. Last, write the new sentence.(设计意图:出示新句子并及时小组内操练,培养学生的合作意识和互帮互助的学习精神)Step3: Look and Say Read the sentence according to the pictures and try to make sentences by themselves. (设计意图:通过做看图说话让学生巩固知识并灵活运用)Step4:Group work Four students in a group and make a dialogue according to the action.(设计意图:在做中学,增加课堂的趣味性,培养英语交流能力) Step5: Consolidation and summary1. Do some exercises about the new words and new sentence 2. Repeat and emphasis the importance of this lessonStep6: Free Homework Choose any kind of homework you like to complete.1. Write the new words and sentences2.Listen to the tape and read it3.Make a dialogue with you partner about what we learn today六、The Blackboard Design:Unit 6 Work quietly - Whats Chen Jie doing?- Shes listenin

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