苏教版语文三下单元资料1-4单元课文内容填空.doc

课文内容填空一（1）长城和运河这首诗是作者驾驶着飞机（ ），看到了两大人间奇迹（ ）和（ ）。并采用打比方的手法把长城比作（ ），突出长城的（ ），把运河比作（ ），突出运河的（）诗中均以（ ？ 。）这一（ ）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。（）我（）在祖国的蓝天，（）出现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天边。北起（），南到（），京杭大运河（）。（）长城东起，西到，像在大地上，二（）南沙群岛位于祖国的 ，她是祖国巨大的 ，她也是个 的世界。课文介绍了南沙群岛（）和（）（）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。（）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。三（）庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是 。庐山的云雾是 的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是 的。（）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。”练习一（）我国共有（）省、市、自治区。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。（）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的 省，“滇池”应在我国的 省，“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。（）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的全诗（）四（）终于有一天，（ ），在蓝天中划出一道美丽的弧线。（）信鸽是不怕任何 ，它能飞越 ，忠实地为人们 ，所以人们称它是 。（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那 眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你 地方。”我把雪儿 ， 雪儿望望我，似乎在向我 ，然后向蓝天飞去。五（） 课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。练习二（）4月5日就是我国传统的 节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人（）的一首诗，其中我记得这样的两句：（，。，。）我还知道他写的诗，并默写：（，。，。）六（）“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这样称呼是因为（）（）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。七（）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首塞下曲（）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。八（） 的作者是（）代（），其中名句是“ 与孤鹜 ， 共长 。”请你用文中语言写一写它的意思： 我能用 、 、 等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）、（）并成为南方三大名楼。九（）事后，萧伯纳 地说：“一个人不论取得多大成就， 。对任何人，都应该 ，永远 。这就是那位小姑娘给我的 。她是我的 。”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。称她是我的老师是因为（）。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。你能写一句表示谦虚的名言（）。文中的小姑娘也十分（）。练习勤劳的人从（），懒惰的人（）。你还能写一句表示珍惜时间的名言（ ）。十（1）课文赶海写了“我”童年赶海时（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等趣事，表达了作者对（ ），对（ ）的热爱。文章开头和结尾都引用歌词（ ），使全文（ ）。十一（1）白荷花在这些 冒出来。有的 。有的 ，露出嫩黄色的 。有的还是 ，看起来 。（2）荷花的作者是（ ），他以（ ）的顺序写了（ 。）赞美了（ ）以及（ ）。荷花又名（ ）。不禁令我想到描写荷花的诗句（ ）。（）风过了，我停止舞蹈（）。（），（）。（），（）请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（）十二（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是望庐山瀑布的作者（ ），绝句的作者（ ），他们一个被称为（ ），另一个被成为（ ）。还有“小李杜”指的是李商隐和（ ）。（2）望庐山瀑布描绘了（ ）的景色，绝句通过对（ ）的描写，抒发了作者（ ）的心情。在这首诗中，作者写了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（ ）（ ）（ ）（ ）等。我知道描写祖国名山大川的诗（ ）代（ ）写的（ ），全诗如下：（ ）。我还知道描写春天的诗（