2014届高考语文一轮复习2-2-2课时训练新人教版.doc

2014届高考语文一轮复习 2-2-2课时训练 新人教版1阅读下面这首诗，完成题目。巴陵夜别王八员外贾至(1)本诗是一首别致的送别诗。王八员外被贬长沙，而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至。一句“离恨空随江水长”道尽了个中情韵，请赏析“空”字的妙处。答：_(2)送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。请赏析本诗表情达意方面的表达技巧。答：_答案：(1)“空”字使用精妙，一语双关。用比喻的方法形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。(2)示例：情景交融的写法。开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽无定、聚散难测而又离合无常的感觉。收束句用比喻将“离恨”比作湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。示例：本诗采用了以乐景写哀情的手法。用暮春时节给人以春天感觉的典型物候“柳絮飘飞”和梅花“凌寒绽放”来写“离情别恨”，使得全诗倍增苍凉之感。这种离恨犹如浩浩荡荡的湘江水一样绵长而久远。再加上是“谪迁人”送“谪迁人”，可谓“倍增其哀”。2阅读下面这首宋词，完成题目。眼儿媚南宋朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。答：_(2)词的下片主要运用了何种表现手法？表达了词人怎样的思想感情？答：_答案：(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思，运用拟人手法，写出了阴云四布、雾压朱楼的情景，表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。(2)下片运用了以乐景写哀情的手法，通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写，表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)。3阅读下面这首宋词，完成题目。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。(1)简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。答：_(2)简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。答：_答案：(1)“偷”指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，形象地写出了孩子们的天真、可爱，也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。(2)词中一“足”一“闲”尽显作者情感。一“足”字，表达了词人对居住环境、生活的满足。一“闲”字，是指在“万事从今足”的心态下，作者觉得“偷梨枣”的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲；轻快笔调之中，透露出对当时生活的喜悦之情。4阅读下面这首唐诗，完成题目。过融上人兰若綦毋潜【注】融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。(1)诗的前两句的细节描写耐人寻味，请分析其妙处。答：_(2)末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。答：_答案：(1)“挂僧衣”的细节，一是点明了友人的身份、居处，二是巧妙暗示了友人不在禅室里；“溪鸟飞”的细节，只听见溪水潺潺，溪上的各种鸟儿飞来飞去。诗人以溪声、鸟飞的声响，反衬出山寺的环境的清静。(2)以景作结，读来蕴藉含蓄，耐人寻味。以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。从色彩和声音(视觉和听觉)的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。5阅读下面这首唐诗，完成题目。同王徵君湘中有怀张谓(1)请说说首联在诗中的作用。答：_(2)颔联主要运用了什么表现手法？请简要分析。答：_答案：(1)一方面紧扣标题写景，另一方面又融情于景，引出后面的怀人念远之意。(2)虚实结合。“万里梦”，点明空间，魂飞万里，极言乡关京国之遥远，这是虚写；“五更愁”，点明时间，彻夜萦愁，极言客居他乡时忆念之殷深，这是实写。夸张。用“万里梦”极言回家之难。比喻。把“还家”比喻成“梦”。6阅读下面这首宋词，完成题目。青玉案北宋贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。【注】贺铸，为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。此词作于晚年退居苏州时。凌波：形容女子轻盈的步态。蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。(1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。答：_(2)“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，请分析其妙处。答：_答案：(1)词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。(2)作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。这三句寓情于景(融情入景、情景交融、以景结情)，作者借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。7阅读下面这两首宋词，完成后面题目。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。(1)这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早”分别表达了作者怎样的感情？答：_(2)两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。答：_答案：(1)“山映”三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的遥天连着秋水绿波，凄凄芳草，一直向远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。“风柔日薄春犹早”：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦，抒发了欣喜之情。(2)两首词的主题相同，都抒发了乡思离情。但范词的抒情比较直接，李词的抒情是委婉含蓄。8阅读下面这首词，然后回答问题。长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【注】纳兰性德 (16551685)，字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十一(1682)年，作者随康熙帝出山海关时。榆关，即今山海关。(1)分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。答：_(2)这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。答：_答案：(1)叠用两个“一程”，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。(2)从思想感情方面说，本词描写了夜深人静，风雪交加，远在塞外宿营的词人思念远方的亲人，辗转反侧，卧不成眠，感情细腻，主要是抒发词人思念之情。从语言风格来说，本词音律谐婉，自然清新，有着柔婉之美，如“山一程，水一程”、“风一更，雪一更”。9阅读下面一首清诗，然后回答问题。壬戌清明作清屈大均【注】屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪相比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求恢复。(1)本诗抒发了作者怎样的思想感情？突出运用了怎样的表现手法？答：_(2)本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。答：_答案：(1)主要抒发了作者反清无望的幽愤和悲怆。融情于景(或：比喻、对比)。(2)含蓄委婉(或：深沉蕴藉)。颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在内的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。10阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜归周密【注】筇：此代指竹杖。(1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。答：_ (2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。答：_答案：(1)本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗。与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。(2)这幅画面描绘的是诗人想象(见到)的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子(或母亲)正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。11. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早春寻李校书元稹(1)本诗写景形象，景物如在眼前，试对其写景手法进行赏析，至少写出三种。答：_(2)本诗前三联与最后一联在思想感情上有何联系？答：_答案：(1)运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面比喻，生动形象。动静结合。前三联写景，动景与静景交错出现。春风、江流、山莺是动静，柳枝、梅、芦笋是静景，动静结合，使春景别富生机。用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。(2)前三联写景，景中所含是喜悦之情。后一联解释喜悦的原因“寻李校书”。诗人一想到要和友人见面，心情十分畅快，所以感觉一路景物也那么宜人。12阅读下面这首宋词，然后回答问题。长安秋望赵嘏【注】晋书张翰传：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？遂命驾而归。”左传成公九年：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：南冠而絷者，谁也？有司对曰：郑人所献楚囚也。”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。(1)颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。答：_(2)本诗表达了作者怎样的思想感情？