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2014二年级数学下册教学设计1-3单元有全套练习题(新版人教版) 第6课时 图形的运动单元测评(1)教学目标: 1、通过测评,让学生进一步步掌握轴对称图形的基本特征。 2、让学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。教学重点: 认识轴对称图形的基本特征。教学难点: 能判断出轴对称图形。一、填空。 1、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。 2、时针运动是( )现象,拉抽屉是( )现象。 3、汽车在平直的公路上移动属于( )现象,车轮运动属于( )现象。 4、红领巾上有两个( )角和一个( )角。 5、486( ),读作( ),口诀 ( ),被除数是( ),除数是( ),商是( )。 6、 把12个 平均分给( )个小朋友,每人分( )个 。 7、用21根小棒,每3根摆一个 ,可以摆( )个 。 8、写出两道运用口诀“七八五十六”计算的两道算式。 9、下面滑梯中有很多角,请你写出图中的角各是什么角?1是( )角 2是( )角3是( )角 4是( )角 10、 图中共有( )个角,锐角有( )个 ,直角有( )个,钝角有( )个。 11、数一数右面图形中有( )个角,其中( )个锐角,( )个钝角。二、选择 1、在认识的角中,( )最小。 A、钝角 B、直角 C、锐角2、下列各角中,( )是直角,( )是锐角,( )是钝角。(三角尺量一量) A B C D E F3、下面哪些图形可以通过平移与灰色的图形重合?并标上记号。 4、下列运动是平移的是( ) 三、判断,正确的在( )里画“”,错误的画“” 第7课时 图形的运动单元测评(2)教学目标: 1、通过测评,让学生进一步步掌握轴对称图形的基本特征。 2、让学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。教学重点: 认识轴对称图形的基本特征。教学难点: 能判断出轴对称图形。四、我会画。1、请你分别画一个锐角、直角、钝角。2、在方格里画出向右平移8格后的图。 3、把 向右平移4格;再向上平移3格。 5. 观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“平移”或“旋转”五、解决问题1. (1)买8个羽毛球要多少钱? (2)一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍? (3)买1副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球? (4)你还能提出什么问题?并把它解决。 2、二(1)班同学参加学校竞赛。一等奖的奖品是40本故事书,二等奖的奖品是48本练习簿。比赛结果一等奖有5人,二等奖有8人。 (1)一等奖的同学每人可得多少本故事书? (2)你还能提出用除法计算的问题?你会解答吗? 3、小花和4个同学去公园玩,共花了20元买门票,平均每张门票多少元? 六、能力提升 1、 (1)买8个羽毛球要多少钱?(2)一个铅笔盒的价格是一把尺子的几倍?(3)我有32元,能买多少把小刀? (4)你还能提出什么问题?并把它解决。4、小花和

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