初一历史上册第3课导学案.docVIP

乾安县第一中学“136有效教学”导学案第三课 华夏之祖 【学习目标】1知道皇帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话的历史信息2.掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立；3.为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义。4.了解我们民族的形成，激发民族自豪感。【学习重点】皇帝 人文初祖 【学习难点】禅让制的含义 【预习 案】 1.导学引航 研读教材（一）、炎黄战蚩尤距今约四五千年， 和 是我国黄河流域著名的部落首领，他们结成联盟， 在 战中，打败了 部落，经过长期发展，形成日后的 。（二）、黄帝-“人文初祖” 1. 中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖 算起的； 2. 黄帝的贡献相传，黄帝建造 、 、 ，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子 发明 ，他的属下 发明了 ， 编出了 ，后人称黄帝为 。海内华人自称 。（三）、尧、舜、禹的“禅让”1.传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有 、 、 这一时期民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫“ ”。2、约 年，禹建立 朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落 转变为 的国王，从此我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。2.预习反馈 自主探究（一）选择题 1华夏族形成的基础是( ) A尧的部落联盟 B禹的部落联盟 C蚩尤的部落联盟 D黄帝和炎帝的部落联盟 2我国历史上第一个奴隶制国家夏朝的建立者是( ) A启 B.尧 C舜 D禹 3.传说中，炎帝和黄帝是的部落联盟首领( ) A黄河流域 B.长江流域 C珠江流域 D淮河流域 4.我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三国家门而不入的英雄是（ ） A启 B.尧 C舜 D禹5黄帝以后，黄河流域还有哪些传说中的杰出的部落联盟首领? 6. 列举禅让时期的三位人物及其有哪些优秀品质值得我们学习? 【探 究 案】 3.分组合作 讨论解疑1.远古传说和历史事实有什么联系和区别？ 2.黄帝为什么被称为华夏的“人文初祖”。 3“禅让”的含义？ 4.展示互评 深化理解 三、华夏之祖“人文初祖”是黄帝， 禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。 【训 练 案】 5.自我检测 允许差异一、选择题1被尊称为中华民族的人文初祖的是( );A炎帝 B黄帝 C蚩尤 D禹2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲 3.中华原始农业和医药学的创始人是（ ）A炎帝 B黄帝 C蚩尤 D禹4我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）A.选举制 B.分封制 C.世袭制 D.禅让5.“他是一个终结者，他是一个开拓者，在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始。”这段文字记述的哪个人物（ ）A尧 B黄帝 C舜 D禹 二、材料题：2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。 （1） 黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？ （2）什么事件后黄帝和炎帝部落结成联盟？这一联盟经过发展和今天