七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案新人教版.doc_第1页
七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案新人教版.doc_第2页
七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案新人教版.doc_第3页
七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级下册蒙古的兴起和元朝的建立学案新人教版 七年级下册蒙古的兴起和元朝的建立学案新人教版一、【教学目标】知识与技能通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。过程与方法通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。情感、态度与价值观通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。二、【教学重难点】重点：“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”难点：行省制度三、【导学过程】组织学生学习和探究新课 【情景导入】 由敕勒歌导入： 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。让学生介绍蒙古族的情况：生活在蒙古高原，从事游牧，住在蒙古包里，吃羊肉、喝奶茶。【自主学习】一、“一代天骄”统一蒙古1、 年， 族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。2、一代天骄成吉思汗蒙古统一后，成吉思汗又发动了大规模的扩张战争。出示蒙古帝国形势图。蒙古帝国形势图，讲解成吉思汗的扩张战争。二、忽必烈建立元朝1、元朝建立： 年， 定国号为元， 年定都 。2、 年，元军占领 ，南宋灭亡。抗战派大臣 继续抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他 ，表现出崇高的民族气节。 3、农业方面：a、重视发展 ，多次下令禁止蒙古贵族 作牧场。b、治理 ，推广 的种植，北方农业得到恢复和发展。 4、运输方面：a、令人开凿 河和 河，粮船可以从 直通到 ； b、开辟了规模空前的 ，粮食运输逐步以 为主。 5、行省制度：目的： 。 措施：元世祖在中央设 ，地方设 ，简称“行省”。 我国 的设立，始于 。元政府加强对 的管辖， 成为元朝正式的行政区；还加强对 的管辖。 6、元朝商业繁荣， 既是政治中心，又是闻名世界的 。 7、对外交往：意大利旅行家 ，在 时来华，他的 描述了大都的繁华景象。 三、民族融合的发展_以来，不少定居中国的 人、 人，信仰 ，他们同 、 、 等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。意义：元朝境内大规模的 ，促进了 _。【合作探究】1、中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？2、元朝为什么能够统一全国？为什么说元朝的统一促进了民族融合？3、元朝的统一是历史发展的必然，文天祥抗元又是值得我们肯定的，难道这不是矛盾吗？为什么？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】蒙古的兴起和元朝的建立一、“一代天骄”统一蒙古二、元
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论