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文档简介

小练笔，大用处实验小学 杨丽芬小练笔即小作文，为了提高学生的写作水平,“练笔”是一个很重要的手段。多读、多写、多练是自古以来被实践证明为行之有效的语文教学方法。我在日常作文教学中,除了完成规定篇目的大作文外,还进行一定数量的字数少的小作文练习。对提高学生的写作水平,起了一定的作用。要学生写好小作文,首先要让学生对写小作文的好处有一个正确的认识,强调“熟能生巧”的道理,指出多读、多写、多练就可以逐步掌握写作的规律。然后,让学生阅读短小的文章,引导他们了解文章的题材源于生活,只要仔细地观察身边的事物,就能写出内容丰富的文章。上期我在实际教学中，尝试以小练笔的形式，结合所学课文，让同学们较为透彻的了解一些习作技巧，进而熟练掌握，并用到自己实际的习作中去。如：在教学伯牙绝弦这篇文言文时，文章讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。在课的末尾，我设置了这样一个小练笔：眼前展现伯牙绝弦的感人情景，耳边响起凄美绝伦的古筝琴声，老师满怀深情地说：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河。高山遇流水，伯牙遇子期，子期别，伯牙绝。多么凄美的故事啊！同学们，此时此刻你有话想说吗？请拿起笔吧！把你心中的情感编写成一段动人的文字！”学生有的赞美伯牙与子期的纯洁友情，有的歌颂伯牙对朋友的真挚情感小练笔真实地反映了学生对课文的理解，学生对人物的理解，还有文本魅力所带给学生的情感得以提升。我认为结合课例的小练笔的好处是用时少，印象深。通过上期的实践证明“小练笔、大用处。”现附学生小练笔一则如下：伯牙你真是重情呀！你想些什么，钟子期都可以知道，钟子期死了，你很悲伤难过，你悲伤自己的知音永远离开了人世，你再也找不到这样的
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