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文档简介

11、难忘的泼水节（第1课时）科目： 二年级语文 主备教师：上课教师： 授课时间：教学目标：1借助拼音，引导学生用自己喜欢的识字方法，以小组合作 、交流的方式认识12个生字；通过观察、描红、临摹的方式，学会写12个生字。2正确、流利地朗读课文，了解课文内容学习目标：1、会认12个生字，会写12个生字2正确、流利地朗读课文，了解课文内容、教学重点难点：重点：会认12个生字，会写12个生字.难点：会写12个生字教学准备：1、教师准备：课文插图、生字卡片。2、学生预习要求：（1）借助拼音和工具书读通课文、读准生字，至少读课文三遍。 （2）在课文中圈出生字，读一读，并用自己喜欢的方式记一记。（3）给课文标上自然段序号。教学过程与方法：一、导入揭题。同学们，你们知道汉族一年当中都有哪些节日吗？（元旦、春节、劳动节、儿童节）其实我们国家的每一个民族都有自己独特的节日你知道吗？下面我们来看一段录相（泼水节的热闹场面）。知道这是哪个民族在过什么节日吗？（傣族的泼水节）今天我们要共同学习一篇课文。板书课题“难忘的泼水节”二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）初读课文，认识生字。（过渡：我们要把课文读熟，就要先认识文中的生字。）1、出示自学指导（一）（1）用自己喜欢的方式朗读课文（朗读、默读），注意读准字音。（2）同桌认读12个生字和田字格里的12个字，读准字音，口头组词，并说说你是怎样记住这些生字的。（3）临摹田字格里的字。2、学生自学，教师指导。3、检查自学情况。（1）抽学生分段朗读课文，订正易错字音。泼(p)水、欢乐（l）、音乐(yu)（2）出示生字，让学生看看哪些字已经认识了，讲讲是怎么认识的。（4）开火车认读生字。（5）写字指导。乐：共5画，第二笔是竖折，不要写成两笔：竖、横。幸：要与熟字“辛”区分字形，不要混淆。“幸”字第二横最长，下面不要写成“羊”字。瓣：左中右结构，两边是“辛”字，第一个“辛”的竖要写成撇。中间是个西瓜的“瓜”。要与熟字“辨”区分异同。族：不要丢了右上边的“卧人”。驶：左边是个“马”，右边是历史的“史”字，不要写成“吏”。要与使用的“使”区别异同。祝福：这两个字都是示字旁，一个“点”，不要写成“衤”旁。毯：半包围结构，里面是上下两个“火”，最后一笔都要写成点，“毛”的最后一笔要写大些，把两个“火”都包在里面，要注意写均匀。（二）再读课文，了解内容。（过渡：这些生字躲在课文里面，我们带着他们去读课文。）1、出示自学指导（二）自由读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？2、学生自学，教师指导。3、检查自学情况。（1）请同学分段朗读课文，实时纠正字音。（2）指名回答：课文讲了一件什么事？四、当堂训练：1、比一比，组词语。泼（ ） 使（ ） 辛（ ）波（ ） 驶（ ） 幸（ ）抱（ ） 谈（ ） 铺（ ）炮（ ） 毯（ ） 捕（ ）2、朗读课文五、课堂小结：1、 本节课你学会了哪些知识？使用什么方法学会的？2写人的文章概
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