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文档简介

识字7 西街学校 李娜教学目标：1、 读准本课要认生字的读音，理解“翱翔”、“嬉戏”两个词语。2、 学会正确、流利朗读拍手歌，读出拍手歌的节奏。3、 有保护动物的意愿。教学过程：1、 谈话引入小朋友们，蓝天、白云、高山、河流、红花、绿树，大自然就像一幅幅美丽的图画。小动物们生活在美丽的大自然，感到快乐，同时小动物们也给我们的生活增添了乐趣。二、读准字音 理解词语1、老师为大家带来了一些小动物的图片，瞧你认识吗？2、依次ppt出示：孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 黄鹂 百灵鸟 熊猫（在认识动物的时候读准字音，理解字的意思，同时理解词语“翱翔”“嬉戏”。）（1）孔雀 读准字音 “孔”字你在哪里见过？ 说一句赞美的话。 （2）锦鸡 教师范读 生练读 结合ppt图片理解“锦”表示颜色五颜六色，非常好看。 （3）雄鹰 “鹰”这个字在哪里见过，看图说一句话。在说话的时候理解“翱翔”。 （4）雁群 你怎么看出来是大雁的? 一群羊叫羊群，一群牛叫牛群，一群大雁呢？ 看图说一句话 （5）黄鹂 认识黄鹂 谈谈你怎样记住“鹂”的？ （6）百灵鸟 读准音 什么时候用到“灵”字？（7）熊猫 ppt看图说一句话 熊猫在干什么？理解“嬉戏”3、读词（1）看拼音读准词语。（2）去掉拼音读准词语。（3）用“保护”说一句话。4、ppt读字(把词拆开来，加深对词语的认识)（1）自由读（2）同桌互相读（3）指名读三、读好儿歌 有所感悟这些是识字七中的生字，认识了它们，相信你一定能读好识字七中的拍手歌。1、 读准字音，做到不多字，不少字，不改字。2、 拍手歌，是儿歌，由小节组成，快速判断有几个小节组成。3、 分小节读。4、 教师示范。（轻快并读出节奏。）5、 拍手读。6、 同桌互相拍手游戏读。7、 提示读（填空式的，帮助学生积累一些语言。）8、 从儿歌中，你知道了什么?(谈感想)四、回顾课文 扩展实践 1、ppt走迷宫 复习生字 2、创作儿歌 小结：大自然中，山清水秀，花儿开放，绿叶飞舞，鱼儿在水中游来游去，小动物在树林之间
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