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练习一四季风采（上）一、 美文赏析 雨的四季 刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!1这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是： 2请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 3作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？ 4本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。摘录的句子是： 表达作用是： 5“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 触景生情，她在 中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“ 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了 骆驼祥子中主人公 的痛苦。二、 基础训练1、 根据拼音写出正确的汉字。jinbxun zhng( )苦奋斗挑( )离间大肆( )染重峦叠( ) 2、下列词语中加点字的读音相同的一项 （ ） A浅尝辄止 谪守巴陵 B不辍劳作 缀满繁星 C瞠目结舌 堂而皇之 D杞人忧天 挤眉弄眼 3、下列加点字的注音全都正确的一项 （ ） A、渊博(yun)干涸(g)哀悼(do)脂肪(zh)B、袅娜(nio)踉跄(ling)贮藏(ch)婆娑(su)C、怠慢(di)简陋(lu)淳朴(chn)拮据(ji)D、崭新(zhn)屠戮(l)蛮横(hng)煞白(sh)4、选出加点字注音没有错误的一项是（ ）A、崛起(ju)确凿(zo)抖擞(su)诲人不倦(hu)B、笨拙(zhu)惊蛰(zh)狼藉(ji)人迹罕至(hn)C、觅食(m)倜傥(t)咀嚼(ju)光耀门楣(mi)D、屏住(bng)琐屑(xio)陛下(b)虚无缥缈(pio) 5、下列词语中加点字的读音全都错误的一组（ ）A、莅l临轶y事古刹sh栉zh风沐雨B、感喟hu禅chn让作zu坊酩酊dng大醉C、菁qng华逮di捕饭煲bo无人问津jngD、裨b益颀q长戕jing害广阔无垠yn 6、下列加点的字与所给注音全不相同的一组（ ）A、羊yng洋装徜徉安然无恙B、卑bi碑帖裨益奴颜婢膝C、青qng倩影靓女靖康之耻D、莫m蓦然募捐漠不关心 7、你知道哪一句的注音是全对的？请选出来。（ ）A、老爷爷告诫我：“摘（zi）桃容易栽（zhi）桃难。”B、院长说：“一个国家落（lu）后的原因之一，是科研落（l）在别人后面。”C、我提着这灵（lng）巧的小橘（j）灯，慢慢地走D、刘老师书法造诣（zh）高，大家都佩（pi）服他。8、在下面名子的空白处填入读音为jn的恰当汉字。 “在水之湄”住宅小区即将 工的时候，有一栋楼的下水道堵塞了，施工队长将 疏 下水道的任务交给了一位新来的英 小伙子，并对他说：“这对你是一个 严 的考验。” 9、给下面句子中加点的字注音，依据拼音写汉字。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要，就要绽（ ）开似的。那里装的是什么仙露qing（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。 10、选出加点字的读音不完全相同的一项 （ ）A、严峻竣工疏浚B、田畴筹备踌躇C、概况感慨灌溉D、屏幕暮色羡慕11、辨析下面加点字的音、形，全对的在（ ）中打“”，错的先在下面划“-”，后在（ ）中改正。A、狼藉(j)蝉蜕(tu)迂腐(y)颓唐(tu) （ ）B、膝盖(x)皎洁(jio)反省(xng)踌躇(chu)（ ）C、憔悴(cu)荟翠(cu)踉跄(ling)蹒跚(pn) （ ）D、惆怅(chng)裨(b)酝酿(ling)星宿(xi) （ ） 12、加点字的字形、读音及字义都正确的是 （ ） A、冲耳不闻“冲”读chng，意思是：填满 B、痛心疾首“疾”读j，意思是：疼痛 C、不无裨益“裨”读b，意思是：益处 D、偃旗息鼓“偃”读yn，意思是：遮盖三、古文阅读 一 字 之 师郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。有早梅诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑谓曰：“数枝，非早也，不若一枝则佳。”齐已矍然，不觉兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷为齐己“一字之师”。 （选自五代史补） 注释 谒：进见（地位或辈分高的人）。兼：持，撩起。三衣：指衣服。膜拜：跪在地上举两手虔诚地行礼。士林：旧时称读书人叫学士。士林，即指众多读书人。1、解释加点的词语。 A、齐己因携所为诗 B、自是 2、翻译文中划线句子。 数枝，非早也，不若“一枝”则佳。 3读了“一字师”的故事，你认为我们在今后的语文学习，特别是作文中应该怎样做？ 四、语文趣题巧添标点大双和小双是孪生兄弟，又是中学生。这天，他俩放学回家，见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条。先订一份中学课程辅导是订给大双看的不是订给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看先订一份中学课程辅导是订给大双看的不是订给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看读罢留言，兄弟来争了起来，都说这份中学课程辅导是爸爸订给自己看的，其理由是各人的标点添得不一样。如果你是大双或是小双，你能通过标点来争得这份先订的中学课程辅导吗？ 练习二四季风采（下）一、 诗歌赏析清平乐 村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。【注】亡：此处读作“w”。1.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是_。2下列理解不正确的一项是（ ）A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。B词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。C这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。D全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1全词表达了作者怎样的思想感情？ 2发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。 二、美文赏析 生 死 胡 杨 刑增尧（1）世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。 （2）八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。（a）熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。（3）遥遥望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏的一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。 （4）陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨；它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫”听罢，旅途的疲惫和困顿刹时成了过眼烟尘。于是，(b)我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。 （5）越往前行，越显幽静。蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我面前。阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢?（6）怀着依依不舍心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。 （7）那是一幅怎样惊心动魄永难忘怀的景象啊! （8）放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人膛目的脊梁。大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌 （9）据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬劳(劬:q,劳苦)的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，当然，更有让西路军绝处逢生的伟人徐向前、李先念一股干云豪气洋溢胸腔。是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象（10）这时，“打道回府”的唤声响了!从沉思中猛醒的我只得随车离去，然那颗心却是留在胡杨林中迟迟难归。（文章有改动）1、文章第(3)段中加点的“苍凉”“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？ 2、第(9)段中，作者看到胡杨林，为什么会忆其劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？ 3、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，参考下面为文中划线句子和所做的批注，自选一个合适的角度，为文中（a）（b）两处划波浪线的句子加上批注。示例：这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点。示例：“只得”二字表达了“我”依依不舍的心情。我的批注：（a） （b） 4、作者在文章开头说：“唯有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答。 5、常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。 三、基础训练 1、下面注音全部正确的一项是（ ） A嗜好（ho） 破绽（dng） 迸（bng）流 随声附和（h） B惬（xi）意 澎湃（bi） 赫（h）然 泰然处（ch）之 C绮（q）丽 贮（zh）藏 枢（q）纽 茅塞（si）顿开 D肇（zho）事 歹（di）徒 荡涤（d） 鲜（xin）为人道 2、下列注音全都正确的一项是（ ） A纠葛(g) 债券(jun) 亲昵(n) 侃侃(kn)而谈 B静谧(m) 饶恕(sh) 蹉(cu)跎 良莠(xi)不齐 C炽(zhi)热 栖(qi)息 摩挲(su) 拈(zhn)轻怕重 D匀称(chn) 造诣(y) 湮(yn)没 危言耸(sng)听 3、下列字音都正确的一项是（ ） A无垠（yn） 坦荡如砥（d） 心旷神怡（ti）B绽（dng）出 打折（zh）了腿 怪癖（p） C嗟（ji） 偃（yn）旗息鼓 白驹（j）过隙 D阴晦（hu） 惘（wn）然 一蹶（ju）不振 4、下列词语读音有误的是（ ） A. 阔绰（chu） 倔强（jing） 无边无垠（yn） B. 挟（xi）持 提（t）防 斤斤计较（jio） C. 塑（s）造 胆怯（qi） 不偏不倚（y） D. 寻觅（m） 哽咽（y） 骇（hi）人听闻 5、下列词语中注音有误的一项是（ ） A差（chi）使 寻觅（m） 懦（nu）弱 随声附和（h） B蹒（pn）跚 不屑（xi） 热忱（chn） 惟妙惟肖（xio） C阔绰（zhu） 魁（ku）梧 粗犷（kung） 相行见绌（ch） D酝酿（ning） 狼藉（j） 秀颀（q） 地大物博（b） 6、下列词语中，注音有错误的一项是（ ） A 高亢(kng) 迄(q)今 趾(zh)高气扬 赫(h)然在目 B恬(tin)淡 谬(mio)误 鳞次栉(ji)比 绚(xun)丽多彩 C 横亘(gn) 洗濯(zhu) 不无裨(b)益 纵横捭(bi)阖 D蹒(pn)跚 徘徊(hui) 觥(gng)筹交错 不蔓(mn)不枝 7、下面各组词语中读音完全正确的一项是（ ） A反省(xng) 校对(xio) 相时而动(xing) B啜泣(zhu) 纤维(qin) 拈轻怕重(nin) C伪劣(li) 结束(s) 无人问津(jng) D干涸(h) 褴褛(ln) 不无裨益(b) 8、下列词语中注音有错误的一组是（ ） A. 抨击(png) 花卉(hu) 一曝十寒(p) B辍学(chu) 惬意(qi) 苦心孤诣(y) C发酵(xio) 绮丽(y) 有恃无恐(sh) D矫正(jio) 悼念(do) 言简意赅(gi) 9、下列注音全都正确的一项是（ ） A惬意(qi) 馈赠(gu) 茅塞顿开(s) B熟谙(n) 眼睑(lin) 恍如隔世(hung) C毗邻(b) 跻身(j) 泰然处之(ch) D震慑(sh) 马圈(jun) 戎马倥偬(zng) 10、下列注音有误的一项是（ ） A脑髓（su） 应和（h） 不屑（xi） B拮据（j）阔绰（chu） 殉职（xn） C冗杂（rng） 街衢（q） 贮蓄（zh） D庇护（b）蹒跚（pn） 狼藉（j） 11、加点字读音全都相同的一组是（ ） A门楣 倒霉 媒体 春光明媚 B咫尺 旗帜 滞留 无可置疑 C滑稽 畸型 羁绊 汲取经验 D伫立 铸造 贮蓄 青春永驻 12、下列加粗宇读音不相同的一项是( ) A、欣慰 馨香 薪水 辛苦 B、娴熟 和弦 头衔 嫌疑 C、起哄 洪水 拱桥 烘托 D、阴谋 殷切 音讯 原因 四、趣味语文（一）在杭州西湖畔，明代画家唐伯虎挂了一张水墨画，画的是一条浑身长满黑毛的狗。画的右边有一说明：此画系谜语画，打一字。有买者付银三十两，猜中者一文不取，赠送此画。画一挂出，吸引了许多游人过客。人们七嘴八舌地猜起来，好半天没一人猜中。这时，来了个秀才，站在画前，品赏了一番，二话没说，取下画就走，人们看到这处行动十分惊讶，唐伯虎忙上前问道：“你买这张画吗？”秀才摇摇头。“那你猜中这张画罗？”秀才点点头。唐伯虎说道：“请说出谜底是什么？”秀才还是一声不吭。唐伯虎又连问三声，秀才仍然不回答，拿着画自顾走了。唐伯虎望着秀才的背影哈哈一笑：“猜中了！猜中了！”说完扬长而去。请问，这张画是打一什么字？秀才为啥一声不吭地拿着画走了？ （二）成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ）井然有序（ ） 指鹿为马（ ）固若金汤（ ） 精雕细刻（ ）雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ） 练习三蓦然之间（上）一 、美文赏析（一）、对比欣赏 甲文雨 荷 张晓风有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲昂然挺立。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲!漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色!我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花，在雨中怎样地惟我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边岂只有哲学书中才有道理?岂只有研究院中才有答案?一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨!倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?乙文暗 香 皓月突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧!”我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的李大爷生病住院了，直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为有那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生活本来就如此啊！【问题】1甲、乙两文都运用了象征_的写作手法，将“雨荷”、“暗香”写得内涵丰富，寓意深刻。不同的是，甲文通过_的表达方式来抒发作者对“雨荷”的赞美之情。乙文则通过一个故事，把“暗香”的具体寓意揭示出来。2甲文第段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字成语：_来替代，但如果这样替换就起不到_的作用。3乙文中第段、第段各有一处写到眼睛“湿润”，请以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。(1)瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。原因：_。(2)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。原因：_。4联系甲文，谈谈你对第段画线句子含意的理解。倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?答： _5请结合阅读乙文的感受，联系你的所见所闻，再举出个“桂花幽香”式人物的具体事例。答：_ _ _ （二）、站立在废墟上的衣橱 麦子奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。然后，到处一片“轰隆隆”。接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。 傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨，衣橱开始渗水。天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树 上，一头系在前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。一些东西已改变，一些东西却仍然在。1. 从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？ 2. 请赏析文中画波浪线的句子。 时间也仿佛为之停止了很久，很久。 3. 联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。 （2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。 4. 文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可） 5. 作者说：“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话 的内涵。 二、古文阅读神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”【注释】粤中：今广东番禺市。庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。神格：神条与气质。曾属对否：曾经学过对对子吗？厅事：指大堂。火卒：军中伙夫。【文化常识】象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在楚辞招魂中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。1、 解释： 家邻镇粤将军署 适落于将军署之内宅 对，小事耳 将军以其方之大而夸也 2、翻译：诸役以其幼而忽之 ；遽诘之曰 ；庄以实对 ；何难之有！ 【翻译】粤中部的庄有恭，幼年就有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。所有衙役看到他精神状态与众不同，喝问他说：“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将军说：“你读书了没有？曾经学过对对子吗？”庄有恭回答说：“对子，小意思了，那有什么难的！” 将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，一百个字也能对。”将军以为他在吹牛，于是就指着厅里张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”三、趣味语文在下面括号中填写相应的词语。例：诚恳劝告的话叫( 忠 言 )坦率表白的话叫( ) 狂妄自大的话叫( ) 开玩笑的话叫( ) 讨人喜欢的话叫( ) 应允别人的话叫( ) 不满抱怨的话叫( ) 虚假伪装的话叫( ) 诽谤攻击的话叫( ) 欺骗臆造的话叫( ) 胡说八道的话叫( ) 挑拨离间的话叫( ) 不守诺言的话叫( )违背事实却有意加以传播的话叫( ) 练习四蓦然之间（下）一、美文赏析绿 色 之 恋 葛道吉 那是一片浩瀚的绿色林海。进入绿林。便迷了眼睛，便绿了心智。便染了周身。谈话是绿色话题，笑声荡漾出绿波，口渴了痛饮山涧绿泉，小憩铺开来绿色苔藓。姑娘说，我的裙子是乳白色的，怎么着了绿色？绿海用映衬这个词汇为姑娘解释。小伙子