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二年级上学期语文期末质量分析 孙王营小学 马毕涛一、试题分析本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。二、数据分析本次期末测试，我班共有 33人参考。其中优秀是 23 人，优秀率为： 70 %，及格是29人，及格率是： 87.8 %，人平分：81.6分，综合指数 79.8 %。三、得失原因分析第一大题、字词积累。学生掌握情况很好，得分率高，但也有极少数学生存在失分。整体看，对生字表中出现的生字词语，在教学中一直都很重视，学生掌握牢固，从卷面看规范写字这方面虽然较以前进步很大，但还需要继续加强。第二大题、语句运用。第7小题，是按要求写句子做的比较差。第8小题、我的古诗词积累大多数同学都能够正确的填写出来，只有极个别同学做得较差。第三大题、阅读理解。这篇短文失分较少，学生弄懂了题意，但也有极少数可能是没有认真读文，好好理解，所以失分较多。第四大题 、看图写话。大部分学生能根据图意写话。部分学生卷面不干净，错别字较多，存在语句不通、用词不准等问题，有的学生语言干巴、缺乏对事例的细节描写。四、改进措施 1、严格执行语文新课程标准，认真钻研教材，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力，培养学生良好的阅读习惯。 2、从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。 4、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。在课堂上，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。 6、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。 7、对差生不歧视，不放弃，多表扬，多鼓励，耐心辅导，使他们
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