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文档简介

第二课 “请”字开头教学目标：、了解语言文明知识及讲文明的重要性。、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。活动一：学习三字歌：深入理解“举止端，行大方”的意思。活动二：读一读儿歌，儿歌若要人帮忙，“请”字先用上。得到别人帮，“谢谢”口中讲。文明好孩子，人人都夸奖。活动三：情景演练要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。，请别人帮忙时，一般都用“请”字开头，表示对别人的尊敬。你会使用这些礼貌用语吗？我们进行情景演练。1你想别人帮的忙，应该说什么？ （请帮个忙）2你想想老师问问题，应该说什么？ （请教、请问）3你要聆听别人的教诲，应该说什么？ （请说）4别人占了你的路 ，应该说什么？ （请让一下）5别人送你时，你应说什么？ （请留步）6别人帮了你的忙时要说什么？ （谢谢）7不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）8对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)9对老年人应该怎样称呼？ （老大爷、老奶奶） 学生进行表演，学生自我评价。老师评价。活动四：读一读名家名言。礼貌是一个人的自己的真实思想中进行选择的艺术。（英国）史蒂文森课堂小结：平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把
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