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文档简介

两颗糖的启示新的学期开始了，接了一个一年级的新班。新的班级共40个只有6岁大的孩子。因为已有十几年没有带低年级了，所以刚开始觉得对所有事都无从下手。不了解一年级孩子的特点，没有好的办法来维持课堂纪律，有时难免会着急，会生气。和我搭班的是一位年轻的数学老师，认真负责但是脾气急。班里有一个个子不高，胖乎乎的小女生。刚开学的第二天，我就注意到她了。因为她在下课时不像其他的孩子那样对新校园充满好奇的同时也有点陌生，她似乎对校园非常熟悉，总是把我所说的注意安全丢在脑后，在校园里肆无忌惮地疯跑，即使铃声响了也不进教室，非得老师来喊才进教室。课堂上，不是玩文具就是和同学说话，偶尔抢答一下老师的问题， 声音超大还一定是错误的。放学布置的作业她永远都记不清，每次做的都和老师布置的不一样，很让我们头痛。渐渐的，我和数学老师都悄悄地在心底认定了这个孩子行为习惯差、学习习惯差，一定会成为我们班的后进生了，即使开学才几天。慢慢地，我们对她的批评多了起来。一天，上完数学课，数学老师气匆匆地来到我的办公室，“啪”的一声，拍了两颗糖在我的桌子上，说：“你看，同学一节课手里就攥着这两颗糖，一节课都不愿松手，肯定是想吃，一点都不听课。我把糖收来了。”我看了看糖，也有点生气，因为开学的第一次家长会，我就告诉家长严禁学生带零食到校来吃。我拿着两颗糖来到教室，她见了我，似乎知道自己“闯祸”了，没有了平时的快乐，怯生生地做在座位上。我问她：”谁让你带糖来的。“”妈妈“孩子轻轻地说。”“老师说过不能带零食到学校吃，你忘了吗？”我严厉地说。孩子抬起头用惊恐地眼神望着我，用小小的声音说：“我是带来给您吃的！”一句话如惊雷一般劈入我的心间，瞬间鼻子一酸，热泪盈眶。我被孩子这纯真的语言深深地感动了同时也为自己的肤浅感到羞愧不已。扪心自问我们整天忙忙碌碌，花在孩子身上的时间和精力不可谓不多，然而结果却令人失望。因为我们从来没有认真深入地思考，教育的目的是什么？我们到底要培养什么样的人？那些听话、乖巧、学习努力，考试高分的孩子就一定会是好孩子吗?将来就一定能适应这样社会的发展了吗？多可爱的孩子呀！她用两颗糖给我上了一课。让我明
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