中学24制初中大纲-英语篇.doc

说明：期末命题学校由专门的命题组老师负责（无本年级任课教师），考试内容会依据我们年级备课组的命题规划作为参考，如有变动，以学校命题为准，此命题规划仅为复习参考，请同学们认真准备。两年制初二英语第8学段期末试题命题规划 2014.7（考试试卷满分100分，时间90分钟）说明：1、 考查内容：初一和初二所学全部内容，即：初中英语B学生读本（第1-8学段）、Go for it（七、八、九年级）和新概念第二、三册相关文章2、 涉及的话题：第8学段（本学段）：Module 7 使用宾语从句礼貌地问路；能够准确描述地理位置，给他人指路或提供帮助。Module 8 使用be supposed to do谈论西方一些国家的见面礼仪和餐桌礼仪。Module 9 使用make sb. do / adj. 谈论事物对我们情绪的影响；学会分析比较事物的优缺点，从而进行优化选择。Module 10 使用现在完成时询问他人的近况并谈论自己近期的情况。Module 11 使用正确的时态和语态谈论保护环境的重要性以及我们应该怎样做。第1-7学段：描述自己和他人的外貌、职业，业余爱好和日常生活习惯及活动；描述自己的好朋友，说说自己和朋友的相似之处和不同之处；介绍自己崇拜的一位名人的生平事迹；描述校园生活；谈论自己喜爱的食物，学会点餐；描述自己、父母和他人的生活方式；谈论自己和他人过去经常做的事情以及现在的变化；谈论对电视节目和服饰的好恶；表达对体育运动、音乐、电影的看法；谈论自己的周末活动及节假日的经历；简单介绍国家或旅游景点，描述其地点方位及值得游览的地方；描述自己的假期计划和安排；谈论自己未来的打算和所要从事的职业；使用过去完成时、一般过去时等时态描述过去发生的一件事。描述过去发生的事情，学会连贯、有逻辑地讲述一个故事；使用表推测的情态动词进行对人或事的推断，并能根据一定的背景进行故事的续写。针对同学们提出的问题或困惑给出建议和帮助；回复同学的邀请信，根据自己的日程安排说明拒绝邀请的理由；学会写感谢信；谈论规章制度，学会使用should be allowed to do来表达自己的观点并陈述理由使用被动语态和定语从句介绍一种发明，谈论其历史发展及用途，并发表自己的看法。3、 词汇：第8学段（本学段）：Go for it九年级Unit11-15词汇表；高考词汇（AB层水平的学生背完全部；C层水平的学生背到justice）第1-7学段：Go for it七年级、八年级、九年级Unit1-10词汇表；中考词汇；高考词汇部分4、 第1-8学段涉及的语法项目：名词可数名词和不可数名词; 可数名词的复数变化冠词a, an, the的基本用法代词人称代词; 物主代词; 反身代词; 不定代词much, many, few, a few, little, a little, some, any, other, the other, another, all, both, either, neither, something, somebody, nothing, nobody, anything, anybody, everything, everybody等数词基数词和序数词形容词和副词形容词和副词的基本用法；形容词和副词的比较级、最高级；可以修饰比较级的词，如：much, a lot, a little, a bit, even等介词表方位；表时间，如: at, on, in, fromto; 跟交通工具，如：by, in, on；其他用法等连词and, but, so，or, because, though, if, unless, so that, such that, not only but also, both and等情态动词can, may, must, should, have to 的基本用法; must, may, might, could, can, cant 表推测 系动词be, get, become, turn, seem, look, sound, taste, feel等动词短语set up, come up with, take place, keep down, pick up, be mad at, get over, agree with, run out of, use up, give away, put up, hand out, put off等非谓语动词动词不定式: want, would like to do, need to do, plan to do, It takes sb. some time to do, ask/ tell / advise/ encourage/ allow sb. to do, hope/ wish to do, cant afford to do, used to do, Its +adj. for sb. to do, find it +adj. for sb. to do, be supposed to do, let/ make/ have sb. do, see/ watch/ notice/ hear sb. do, had better do, Why not do? 等现在分词: have fun dong, be busy doing, be worth doing等动名词: 作主语的用法; 作介词的宾语，如：Thank you for doing, be used to doing; 作某些动词的宾语，如：consider/ enjoy/ finish/ mind/ practice doing, look forward to doing, sb. spend (in) doing, have a difficult time (in) doing等时态一般现在,一般过去, 一般将来, 现在完成, 过去完成, 现在进行，过去进行被动语态一般现在, 一般过去, 一般将来, 现在完成, 情态动词的被动语态复合句宾语从句：连词、时态、语序、人称的变化状语从句：时间状语从句；条件状语从句；限制性定语从句：关系代词that, which, who, whom, whose和关系副词when, where引导的定语从句的基本用法虚拟语气if从句中使用虚拟语气表示与现在事实相反句子种类陈述句疑问句祈使句：Open the window. Dont open the window. No smoking!感叹句：how和what引导倒装句：由so, neither引导5、 第8学段要求会背诵、会默写的内容：（1）新目标英语（九年级）Unit 11 Section B P90. 3aUnit 12 Section B P98. 3aUnit 13 Section B P106. 3aUnit 14 Section B P114. 3aUnit 15 Section A P120. 3a（2）新概念（学生根据自己的情况自选第二册或者第三册） 第二册L63, L75, L82, L84, L85或者：第三册L9, L10, L12, L13, L15 考试题型第一部分听力理解（三道大题，共15分，每小题1分）一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图中选择与对话内容相符的图片。（共4分，每小题1分）二、听对话或独白，从各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。（共7分，每小题1分）三、听对话或独白，根据所听到的对话内容和提示词语，记录关键信息，并将答案写在答题纸上。（共4分，每小题1分）第二部分知识运用（两道大题，共24分，每小题1分）四、单项选择（共12分，每小题1分） 五、完形填空（共12分，每小题1分） 第三部分阅读理解（A, B, C, D, E五篇文章，共36分，每小题2分） 六、阅读短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。（共18分，每小题2分），此题共3篇文章。七、阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项（共8分，每小题2分），此题为1篇文章。八、阅读短文，根据短文内容回答问题。（共10分，每小题2分），此题为1篇文章。第四部分新概念课文填空（共5分，每空0.5分） 九、根据新概念文章内容，在横线上填词，每空不止一词（学生根据自己的情况选择新概念第二册或者第三册）第五部分书面表达（共20分）十、完成句子（共10分，每空1分）（考查第8学段必背课文3a和模块7-11所学的重点词组和句型）十一、文段表达（共10分）（写作话题见前面的说明2、涉及的话题）内容解释第一部分：听力理解（共三道大题，15分） 一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图中选择与对话内容相符的图片。每段对话读两遍。（共4分，每小题1分）二、听对话或独白，从各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段对话或独白读两遍。（共7分，每小题1分）三、听对话或独白，根据所听到的对话内容和提示词语，记录关键信息，并将答案写在答题纸上。对话读两遍。每空只填写一个单词。（共4分，每小题1分）说明：听力话题见前面的说明2、所涉及的话题第二部分：知识运用（共两道大题，24分） 四、单项选择（共12分，每小题1分）从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并写在答题纸上。说明：考查第1-7学段所学的重点语法项目（见前面所列出的第1-8学段涉及的语法项目表格）五、完形填空（共12分，每小题1分）阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并将答案写在答题纸上。说明：难度相当于中考水平或略高于中考水平第三部分：阅读理解（共18小题, 共36分）六、阅读短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。（共9小题；每小题2分，共18分）七、阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项（共8分，每小题2分）八、阅读短文，根据短文内容回答5个问题。（共5小题；每小题2分，共10分）阅读技巧：l 快速寻找并抓住关键信息，掌握文章的事实和细节。l 总结段落大意，把握文章的主旨，体会作者的意图。l 根据上下文猜测生词的含义。l 依据文章内容和常识进行归纳、推理和判断。第四部分：新概念课文填空（共5分）九、新概念课文填空（每空不止一词，共10空，每空0.5分，共5分）说明：根据新概念课文内容进行句子的填空，考查重点词汇、短语、句型的掌握。学生根据自己的情况任选A组或B组完成。背诵篇目：第二册L63, L75, L82, L84, L85 或者：第三册L91, L10, L12, L13, L15A. 新概念第2册例如：1. Almost immediately he began to (1)_ the weather, for (2)_ it was still summer, it rained continually and it was often (3)_. .2. I tried to say something, but my mouth (4)_. 答案：1. (1) complain about (2) even though (3) bitterly cold 2. (4) was full of cotton wool .B. 新概念第3册例如：1. When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they (1)w_. 2. As no pumas (2)h_ from any zoo in the country, this one (3)m_ a private collector and somehow managed to escape.,答案：1. (1) were not taken seriously. 2. (2) had been reported missing (3) must have been in the possession of第五部分：书面表达（共20分）十、完成句子（共10分，每空1分）根据中文意思完成句子说明：考查内容为新目标英语（九年级）Unit 11 Section B P90. 3a；Unit 12 Section B P98. 3a；Unit 13 Sectio