2013年元月份语文月考试试题.doc

20122013学年度秋季学期九年级语文期末测试题题号一二三四五总分分数班 别： 姓 名： 一、积累运用及古诗赏析（14分）1、下列加点字注音和成语书写全都正确的一项是（2分）（ ） A煞白（sh） 簇新（z） 慰藉（j） 吹毛求疵B蓬蒿（ho） 行辈（hn） 滑稽（j） 断壁残坦C干瘪（be） 荣膺（yng） 凭吊（png） 天伦之乐D妖娆（ro） 抽噎（y） 腌臜（yn） 无精打彩2、下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A这次元旦文艺晚会节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。C老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”。D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。3、下列句子有语病的一项是（2分）（ ） A全体同学都认真听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。B观看了杭州英雄司机吴斌的事迹报道后，我们每一个人都深受感动。C为了避免火箭发射万无一失，在发射前，工作人员对火箭进行了仔细的检查。D今年“国庆”期间，我县旅游局接待了大量来自全国各地的游客。4、下列填入横线上的语句，排列最恰当的一项是（2分）（ ） 前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 如天边姿态万千的晚霞 仿佛缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨A B C D 5、下列对文学名著的表述有误的一项是（2分）（ ） A朝花夕拾是鲁迅唯一一本散文集。其收集的文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的抒情性散文。其中故乡、藤野先生等代表作都出自这本集子。B英国作家乔纳森斯威夫特的小说格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。C水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中李逵头脑简单，直爽率真；鲁智深粗中有细，豁达明理。D杨修之死中的杨修恃才放旷，又加上曹操等忌才，是杨修之死的根本原因。6、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（2分）（ ） A温庭筠的武陵春中“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神那每天不知疲倦地注目的眼神。B范仲淹渔家傲中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起”写的是秋天到了，西北边塞地区的风景与中原地区大不相同，衡阳地方的大雁飞走了，周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起。C苏轼的江城子密州出猎中“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。 D辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之词的前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。7、下列对诗句的赏析不正确的一项是（2分）（ ） A温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。后人评价说：“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。B山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”两句分别从听觉和视觉两个方面写出了潼关的险要。C己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句以落花为喻，展示诗人虽已辞官，但仍思为国效力的献身精神。D过零丁洋中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句以比喻方式写国势和身世，生动形象，而且蕴藏着深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。二、文言文阅读（17分）（一）（10分）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。8、下列加点词语解释有误的一项是（2分）（ ） A七里之郭（郭：外城）B多助之至（至：极点）C池非不深也（池：池塘）D天下顺之（顺：归顺，服从）9、下列与“以天下之所顺”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（ A扶苏以数谏故B可以一战 C以刀劈狼首D以为妙绝10、下列说法有误的一项是（2分）（ ） A选文开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。B选文采用了“总-分-总”的结构方式，据事论理，论证严密，层次清楚。C选文运用类比论证的方法，先以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理。D选文运用排比、比喻等修辞手法，整齐流畅，一气贯注，极具说服力、感召力。11、把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）域民不以封疆之界。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 （二）（7分） 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。注释 ：魏武将见匈奴使：曹操将要接见匈奴的使臣。魏武，即魏武帝曹操。匈奴，古代北方一少数民族。雄远国：威震远国。使崔季珪代：(他)让崔季珪代替他(接见匈奴使臣)。崔季珪，名琰，字季珪，据说长得很有威仪。帝自捉刀立床头：魏武帝自己握着刀在床边侍立。捉刀，握刀。床，古时一种坐具，不是卧具。既毕：指接见完毕。魏王何如：(你看)魏王这人怎样?雅望非常：高雅的风采很不一般。12、解释加点的词（4分）（1）自以形陋，不足雄远国（ ）（2）帝自捉刀立床头（ ）（3） 魏武将见匈奴使（ ）（4）然床头捉刀人，此乃英雄也（ ）13、在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”，但曹操却是气度非凡。说明曹操虽“形陋”，但英雄气质自然流露，非崔季珪可比。此事世人多认为曹操阴险奸诈，你对曹操的看法是怎样的? （3分） 三、古诗文默写（8分）14、填空：（1）如使人之所欲莫甚于生， ？（陋室铭）（2）莫辞酒味薄， 。（杜甫姜村三首）（3）马作的卢飞快， 。（辛弃疾破阵子）（4） ，载不动许多愁。（李清照武陵春）（5）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）（6） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（7）亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮出师表）（8）为什么我的眼里常含泪水？ （艾青我爱这土地）四、综合性学习（4分）15、阅读下面2011年感动中国人物孟佩杰的材料，按要求答题。孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人抚养，不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，有妈就有家。”从此，母女二人相依为命。孟佩杰每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，才坐下来做功课，那时已经九点了。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，她就用手指一点点抠出来。2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院，她就带着养母去上大学。大一那年暑假，她顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。（1）请概括这则材料的主要内容。（2分） （2）请你结合孟佩杰的事迹，向同龄人发出一条倡议。（2分） 五、现代文阅读（22分） （一）（11分）那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？”她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀求了。逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。她们有一个共同的名字母亲！16、概括文章第的主要内空。（不超过30字，2分）答： 17、文章第段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（3分）来源:学答： 18、本文的语言富有表现力，请品析。（6分） （1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词，3分）答： （2）“母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。”（从修辞角度品析句子,3分）答： （二）（11分）善待挫折 漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。( 有删改 )15、第自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分)答:_ _19、文章第段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (4分)答: 绊脚石:_ _ 垫脚石:_ 20、本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据。 (4分 )答:_ _ 六、作文（50分）21、从下列两道题中任选一题作文（一）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛