七年级生物上册《植株的生长》教学设计.doc

七年级生物上册植株的生长教学设计学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 3.了解无机盐与植物生长的关系 4.增强珍爱生命、关爱环境的意识学习重点、难点：重点：测量数据的方法，数据的分析和处理；根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点； 难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。学法指导 ： 观察法、比较、讨论学习过程： 一、 情景导入： 1、一粒小小的种子萌发成幼苗。又如何长成一棵参天大树呢？ 2、列举说出植株生长的部位。 3、拓展反思：农民为了促进植株生长，运用哪些方法？二、自主探究，合作交流： 学习任务一：幼根的生长 1、 探究幼根生长最快的部位 （1） 学生 自学教材P30P31根的什么部位生长最快？，思考怎样选取幼根，怎样对不同根的部位做标记进行测量及4个讨论题 （2）小组合作讨论，交流讨论题，小组代表展示探究的结果，并进行分析讨论，各小组之间进行评议。 2、 知识巩固 （1）选择根时，应选择 的幼根。在划线时，线和线之间的距离要 。 （2）在同一实验中不同小组之间的数据要取 ，以减小实验的 。 （3）通过分析可以看出根生长最快的部位是 。根的生长除依靠它以外还需要 的不断分裂。 3、 拓展反思 试设计一个实验，探究根的生长是否具有向地性。学习任务二、枝条是由芽发育成的 1、 结合课件，春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。 2、 自学教材P32-33，讨论芽是怎样发育成枝条的。 （1）在芽中 发育成茎， 发育幼叶， 发育成幼芽， 在不断的向上生长。 （2）什么是居间生长？什么样的植物进行居间生长？ （3）小明1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子，十年后小明和钉的钉子谁高一些？为什么？ 3、 拓展反思 春天到来新芽绽放，植物的芽都是发育成枝条吗？学习任务三：读课本P33 1、木本植物茎的结构从外向内依次是 、 、 、 。木本植物茎能逐渐加粗是因为茎内有 ，它能不断分裂，向内分裂形成 ，向外分裂形成 。 2 、年轮形成的外部原因是 ， 内部原因是 。学习任务四、植物的生长需要营养物质 1、 学生 自学教材P33P35思考植物的生长需要哪些无机盐，各有何作用。 2、学生观察预先准备好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗）请大家描述一下它们的症状，感悟无机盐在植物生活中的作用。 3、小组讨论，交流“讨论”的两个问题以及如何合理施肥。4、拓展反思 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，又说 “粪大水勤，不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。三、课堂小结：同学们有没有发现，不论是幼根的生长还是枝条的发育、茎的加粗，其中有一种组织非常活跃。它是什么组织？都在哪里出现它的身影？农民们为了促进植株的生长，运用了哪些方法？四、目标检测 1、选择题： （1）在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是（ ） A根冠 B伸长区 C分生区 D成熟区 （2）在根的结构中，生长最快的部分是（ ） A根冠 B伸长区 C分生区 D成熟区 （3）在探究“根的什么部位生长最快”的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？（ ） A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果 B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果 C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果D取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果 （4）下列关于植株的生长的叙述，正确的是（ ） A植株生长就是指细胞数量的增多B植株所的芽将来都发育成枝条 C只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长D芽和根尖都具有分生组织，能不断生长。 （5）。植物体内需要量最大的无机盐是（ ） A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁 2、。把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得_