微课设计与制作PPT课件.pptx

微课设计 制作与应用 阮高峰 浙江师范大学 2020 3 22 1 个人简介 基本信息70后 理学博士 高校教师 自由撰稿人 译者 信息化咨询师以色列教育部Mashav访问学者 美国西伊利诺大学访问教授 任职单位浙江师大教育技术系 网络继续教育学院社会服务单位浙江省 信息技术应用能力提升工程 管理指导办公室杭州市江干区教育信息化专家委员会 教师培训质量监控委员会弘成教育集团 Nasdaq CEDU 产品研发高级顾问 2020 3 22 2 安排 单元一两个微课应用的故事各种主流的微课制作技术摄像类微课建议录屏类微课操作示范下午录屏类微课实作与建议移动技术微课制作指南微课教学应用的建议 2020 3 22 3 提纲 15分钟了解微课微课的主要形态及制作思路摄像类微课的设计与制作录屏类微课的设计与制作微课应用与混合式教学设计 2020 3 22 4 先讲一个故事 2020 3 22 5 2010年 高级课件制作 教学的困难 传统教学的挑战学生差异课时不足互动机会缺乏技术的潜力师生访问机会师生使用习惯 6 2020 3 22 7 课程主页 http 10 1 73 8 course view php id 10 内网 2020 3 22 课程组织 8 内容回顾 作业简评 讲授演示 学生练习 疑难及网络任务指导 课程作业 在线测评 拓展学习 自主研修 提问答疑 同伴互助 2020 3 22 学习记录 9 2020 3 22 在线资源形态 10 2020 3 22 微课 慕课实践 Flash交互多媒体开发 基础篇 Edmodo网络教学实施入门 开源网络教学系统Moodle入门微课设计 制作与教学应用 标 者已经与网易云课堂签约发布 并将陆续发布于百度传课 阿里同学等公共平台 2020 3 22 11 2020 3 22 12 1220万 感受微课热潮 检索日期 2015年1月7日 2020 3 22 13 微课 2020 3 22 14 提纲 15分钟了解微课微课的主要形态及制作思路摄像类微课的设计与制作录屏类微课的设计与制作信息化教学大赛参赛建议微课应用与混合式教学设计 2020 3 22 15 萨尔曼 可汗 2020 3 22 16 2020 3 22 17 http www TED com 2020 3 22 18 2020 3 22 19 可汗TED演讲 2020 3 22 20 他是一个先锋 他借助技术手段 帮助大众获取知识 认清自己的位置 这简直引领了一场革命 比尔 盖茨 2020 3 22 21 可汗学院 https www khanacademy org 2020 3 22 22 可汗学院 2020 3 22 23 可汗学院 2020 3 22 24 微课 一般指针对特定知识点 主要以视频形式呈现的教学资源 2020 3 22 25 提纲 15分钟了解微课微课的主要形态及制作思路摄像类微课的设计与制作录屏类微课的设计与制作微课应用与混合式教学设计 2020 3 22 26 摄像式 2020 3 22 27 录屏式 2020 3 22 28 复合式 2020 3 22 29 交互式 2020 3 22 30 交互式微课实例演示 2020 3 22 31 交互式微课制作工具 Articulate公司的产品ArticulateStudioArticulateStorylineAdobe公司产品AdobeCaptivate其它公司LectoraSnap 2020 3 22 32 推荐的微课制作流程 2020 3 22 33 提纲 15分钟了解微课微课的主要形态及制作思路摄像类微课的设计与制作录屏类微课的设计与制作微课应用与混合式教学设计 2020 3 22 34 录制设备 专业设备 摄像机 录播室 日常生活中的设备 2020 3 22 35 手机制作微课方式一 将手机当作摄像机 镜头声音维稳背景 2020 3 22 36 手机制作微课方式二 将白纸变白板 2020 3 22 37 利用iPad摄像头制作微课 2020 3 22 38 手机制作微课方式二 将白纸变白板 事先划清界限合理选择笔型注意你的手 书法家 怎么对应买个支架吧 2020 3 22 39 VS 2020 3 22 40 提纲 15分钟了解微课微课的主要形态及制作思路摄像类微课的设计与制作录屏类微课的设计与制作微课应用与混合式教学设计 2020 3 22 41 197374794微课慕课联盟 2020 3 22 42 计算机录屏微课制作 录制软件 推荐CamtasiaStudio同类软件CamStudioEZVidJing 内容展示软件 页面展示为主PowerPoint及同类软件手写为主画图类软件SmoothDraw 2020 3 22 43 CamtasiaStudio快速入门 流程录制 编辑 输出主要工具录制器PowerPoint插件编辑器记两组快捷键录制 暂停 F9 CTRL SHIFT F9 结束 F10 CTRL SHIFT F10 ESC 2020 3 22 44 2020 3 22 45 操作 录制屏幕并输出 启动CamtasiaStudio主界面 点 录制屏幕 按钮此时Studio自动最小化 显示录制器设置参数 并按红色录制按钮屏幕尺寸建议16 9 1280 720以上 声音 1 2 3 4两个参数录制结束后按F10停止 回到Studio会弹出导入画面尺寸 建议 正在录制的尺寸 生成并共享 2020 3 22 46 操作 录制PPT 方法一 使用PowerPoint加载项在PowerPoint工具栏或加载项面板点录制暂停 Ctrl Shift F9 停止 ESC方法二 使用屏幕录制器适用于 因PowerPoint配置不出现加载项者先用屏幕录制器进入全屏录制状态再启动PowerPoint并进入播放状态 需要剪去加载PPT的部分 2020 3 22 47 操作 剪除录屏中不需要的部分 在Studio中打开录制的项目文件如果时间轴中无内容 在剪辑箱中将录制文件拖入时间轴选择需要剪除的视频部分拖动播放头首尾的红色或绿色三角 覆盖相应区域按键盘上的Ctrl X 剪切 如不慎误操作 按Ctrl Z撤销 2020 3 22 48 操作 添加外部元素 启动Studio打开项目文件 点 导入媒体 按钮支持图片 视频 音频等格式如格式不支持 用狸窝转换 AVI WAV 添加后会在剪辑箱中显示将元素添加到作品中选中剪辑箱中相应的项目拖至已有项目的前后位置如果要插入项目中间 请先执行分割 Spli 操作切换至 转场 可以在不同项目间添加转场效果 2020 3 22 49 操作 添加标题页 打开Studio中已编辑好的项目 切换至 标题 单击 添加标题剪辑 按钮确保播放头在起始位置输入标题文字 设置格式也可以添加背景图 先导入 添加后的标题剪辑会出现在剪辑箱以备复用 2020 3 22 50 CamtasiaStudio录屏及编辑基础 2020 3 22 51 后续研修路径建议 基本操作 画面剪辑剪除多余部分添加外部元素调整素材次序简易特效转场效果作品封装标题 进阶操作 进阶特效智能变焦作品封装字幕测验发布格式的选择SCORM平台集成 2020 3 22 52 PowerPoint录制微课技巧 不用默认模板消除给用户廉价 低成本的感觉善于使用批注模板提前切换至笔模板记几个快捷键CTRL P CTRL A CTRL E均衡好前期准备与后期编辑的精力投入视个人技术应用能力而定 2020 3 22 53 演示增强工具ZoomIt 放大屏幕CTRL 1 单击后进入书写模式 ESC退出书写模式CTRL 2 进入后书写 ESC退出倒计时功能Ctrl 3 可以在选项 Break中设置初始时长 2020 3 22 54 PowerPoint演示技巧 ZoomIt应用 2020 3 22 55 推荐使用双显示器 2020 3 22 56 有条件 有必要时使用手写板 2020 3 22 57 手写板选购的观点 首要选购要点尺寸大比小好长宽比与屏幕相同较好基本上一分价钱一分货大品牌总体上有保障中 小品牌差距不明显总体上不推荐买本质上就是一个触控输入设备特别对打着微课名义的手写板警醒 2020 3 22 58 iPad不仅仅是娱乐工具 推荐APP ShowMe EduCreations ExplainEverything 2020 3 22 59 无线投影 WPSOffice EduCreations操作 2020 3 22 60 iPad上演示教学App推荐 幻灯片演示MicrosoftPowerPoint 免费 AppleKeynote 免费 WPSOffice 免费 白板应用EduCreations 免费 ShowMe 免费 ExplainEverything 18 00 2020 3 22 61 iPad上实现无线投影 条件iPad安装了AirPlayer 苹果录屏大师 的笔记本路由器步骤将运行AirPlayer的笔记本和iPad接入同一个WIFIiPad状态栏出现AirPlay后选 iToolsXXX 选择 镜像 2020 3 22 62 全国二等奖 流程图 作品的教学设计评析 2020 3 22 63 提纲 15分钟了解微课微课的主要形态及制作思路摄像类微课的设计与制作录屏类微课的设计与制作微课应用与混合式教学设计 2020 3 22 64 混合式教学设计 要有资源微课是一种很好的形式还需要别的资源形态 特别是作业 测试等要有平台前提学生有机会接触电脑任务设计是关键不仅仅是混合式学习 2020 3 22 65 平台从哪里来 2020 3 22 66 皇上 臣妾买不起呀 推荐产品 Moodle 适合中小学至高校的学习管理系统 澳大利亚MartinDougiamas开发 后来以开放源代码方式发布 近百个国家2000余个机构在使用 英国开放大学也在使用Moodle 官网http download moodle org Moodle系统的获取 5分钟在Moodle搭建一门网络课程 2020 3 22 71 http www E 2020 3 22 72 2020 3 22 73 任务设计是关键 2020 3 22 74 2020 3 22 75 2020 3 22 76 2020 3 22 77 有效的学习任务设计 2020 3 22 78 情境 优秀的问题情境具有现实意义具有探索空间任务新颖有趣 2020 3 22 79 分享之1 2020 3 22 80 分享之2 2020 3 22 81 输出 输出指学生完成任务后所能形成的成果形式价值评价的依据多样的刺激激励的方式 2020 3 22 82 案例 广州电大 计算机网络实验 实验任务 通过网上邻居访问共享文件夹1 开始 网上邻居2 查看工作组计算机 找到教师机3 进入教师机 访问共享文件夹 20140427 2020 3 22 83 Version2 2020 3 22 84 支架 循序渐进的任务分解及时的学习支持 2020 3 22 85 支架的隐喻 2020 3 22 86 联系方式 讲稿 拓展资源下载 2020 3 22 87 关于