第3课　促进民族大融合 (2).docx

第3课 促进民族大融合 练习题一、单项选择题1.北魏孝文帝改革中为进行其它方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是：( ).均田制B.宗主督护制 C.三长制 D.整顿吏治2.北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是：( ).学习汉族的先进制度B.加强对黄河流域的统治C.避免北方少数民族的进攻D.减少变法的阻力3.北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：( ).适应农耕文化的需要B.提高少数民族的素质C.缓和与汉族地主的冲突D.抵御北方游牧民族侵扰4.下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是：( ).加速北方各族封建化的进程B.促进了黄河流域的统一C.促进了北方民族的大融合D.使北方经济得到了恢复与发展5.南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际是( ) A、内迁的过程 B、汉化过程 C、农业化过程 D、封建化过程6.孝文帝改革的主要作用有缓和了民族矛盾巩固了封建统治促进了北方民族的大融合为结结束分裂割据，重新走向国家统一奠定了基础( )A、 B、 C、 D、7.北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是( )、学会先进的农业生产技术 、加速向封建生产关系的转化、生产生活比较稳定 、学会汉族的文字和风俗8.下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系( ) A、北方实现统一 B、北方少数民族完成封建化进程 C、民族矛盾尖锐 D、北方出现民族大融合趋势9.孝文帝时期，有利于北魏经济恢复发展的措施有均田制新的租调制三长制重视兴修水利放松对手工业工匠的管理( )A、 B、 C、 D、10.下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是A、迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民 B、鲜卑贵族广占良田，成为中原的封建地主C、汉族学习了鲜卑族的游牧经验 D、“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化二、材料题1.材料一 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。此小儿今日不灭，乃是国家之大祸”乃废为庶人。 魏书卷二十二。材料二 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 陈寅恪李唐氏族推测之后记（1）材料一中孝文帝对太子恂的处理说明了什么（2）依据材料二，分析孝文帝改革产生的影响。2.北魏孝文帝实施改革后，北魏的社会经济出现了哪些变化？这些变化对北魏社会历史的发展又具有什么样的影响？ 答案一、单项选择题1D 2B 3A 4B 5D 6A 7B 8D 9C 10D二、材料题1.（1）改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心（2）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础2.答案：社会经济的变化 农业：荒地得到开垦，粮食产量提高，人口增加，耕作技术提高，畜牧业发达。 手工业活跃：民间和官办手工业发展快，绢布产量增加且工艺精湛，北方青瓷出现。 商业活动活跃：洛阳出现许多大市场，货源充足，交易活跃，对外贸易远达西方国家。 影响：经济的变化推动了鲜卑族的游牧经济向农耕经济的转型，增加了国家收入；经济的变化促使孝文帝进一步接受汉族先进文