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人教版品德与生活四年级下册第三单元交通与我们的生活教学设计孙仁翠合肥市五里小学2 交通与我们的生活教学目标：1、结合自己的生活实际从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。2、通过了解“家乡交通的变化”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。教学重难点：了解和感受交通与生活的密切联系。教学准备：1教师：(1)制作相关课件。(2)准备中国地图、多色磁铁。2学生搜集外地销售到合肥的产品以及合肥销往到外地的产品；调查了解合肥市的目前交通建设情况。了解家乡交通的现状和以前交通的状况。教学过程一、导入1、上节课，我们了解，各种各样的交通运输方式有着不同的特点，(指中国地图)在合肥你们看到了哪些交通运输方式呢?（出示图片：骆岗机场，新桥机场，合肥火车站，北城火车站，巢湖渔船，一环）2、交通和我们今天的生活有什么联系呢？这节课，我们就来探讨这个话题。板书：交通与我们的生活二、提取经历，体会交通对生活的作用。1、老师今天是带着我的儿子骑车来到的学校，同学们是怎么到学校的？2、坐车来的同学有什么感受？3、电动车与自行车比较，有哪些优势？自行车被电动车代替，电动车也会被其他交通工具代替，交通工具会发展的更先进。4、步行的同学需要交通吗？什么时候也享受过交通？5、结合同学们所说，交通给我们带来了什么？6、引出荔枝的故事，出示各种水果，通过找外地产品和在外地发现合肥的产品，感受交通给我们生活带来的好处。简介物流公司。7、了解合肥的交通建设情况。8、学生介绍家乡交通的变化。9、结合“交通使山区变了样”和自己老家的变化，说说农村需要交通吗？为什么？10、交通给城
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