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大班语言 夸夸自己和别人新余市蓓蕾世纪幼儿园 ：叶利卿 活动目标：1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动重点：知道每个人都有优点和缺点活动难点：让幼儿学会夸奖自己和别人活动准备： 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的头饰各一样。活动过程：引导幼儿讨论动物的优点教师：小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？幼儿：我喜欢猴子，因为他机灵。（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）教师：今天我请来了几个动物朋友。我们一起来猜猜都有谁？ 听故事，理解故事内容。 1、教师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！ 2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： 教师：故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）幼儿：“我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪明，还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。 教师：那小猴又是怎么取笑狗熊的？幼儿：他真难看，长得肥肥胖胖，又蠢又笨的。教师：小朋友们狗熊难看吗？幼儿：不难看。教师：要是有人说你难看，你心理觉得怎么样？难不难过？幼儿：心里会不舒服，肯定会难过。教师：狗熊听了，心里会觉得怎么样？幼儿；狗熊心里一定很难过，不服气。教师：那他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？幼儿：狗熊说：“什么呀，我可一点都不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能搬运许多许多东西，举重比赛我总得冠军。你们瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子简直长的不像样子。” 教师：大象听了高兴吗？幼儿：不高兴教师：他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？幼儿：“谁说我的鼻子难看，我的鼻子会喷水，会浇花，幼儿园的小朋友都很喜欢我，都请我去当滑滑梯呢！你们瞧瞧小蚂蚁吧！小蚂蚁长的这么小，什么也不会干！ 教师：小蚂蚁是怎么说的呢？幼儿：你说的不对，人人都夸我虽然小，可是很勤劳，最能干了。教师：小朋友他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？幼儿：这样不好， 因为每个人都有缺点和优点3.教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人可不能取笑别人。 完整欣赏故事并改编故事小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？ 教师：小朋友们，现在我把故事里的动物们请出来，你们自己选，喜欢什么动物就戴上他，我们互相夸夸对方的优点，好不好？我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！” 幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 夸夸自己和别人 先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。 请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。 请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。 结束部分： 教师：“小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有