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文档简介
好看的水果箱科目:数学活动对象:大班执教:童玲玲活动目标:1、体验形与体的不同,发展空寂知觉。2、认识长方体,能区分正方体与长方体。活动准备:1、正方形、正方体、长方形、长方体(各一份)。幼儿操作材料放大图片一张。2、各种形体的实物和长方体积木若干。3、幼儿操作材料、彩笔。活动过程:1、出示正方形,正方体导入活动。(1)师:小朋友看一看,今天老师带来一个什么形状?(正方形)正方形它有什么特点?小结:正方形有四个角,四个角是一样大的,有四个边,四个边事一样长的。(2)出示正方体师:小朋友,老师手里拿着的是我们刚刚学过的什么形体?(正方体)那位小朋友来介绍一下正方体。小结:正方体有6个面,6个面都是正方形,而且是一样大的。(3)区分正方形与正方体师:正方形和正方体有什么不一样呢?(请幼儿说)小结:正方形只有一个面,正方体有6个面。2、让幼儿感知、认识长方体。(1)出示长方体师:老师还请来了一位新朋友,你们的桌上也有这位新朋友,请大家看一看,说一说它有几个面?它的面都是一样大的吗?(2)幼儿感知、认识长方体师:小朋友一起来数一数它有几个面。它的6个面都是一样大的吗?它有一样大的面吗?它的哪两个面是一样大的?(出示长方形)(3)小结现在我们来一起认识以下:它有6个面,6个面中有长方形,而且相对应实物两个面是一样大的,我们称它为长方形。3、出示实物,巩固对长方体的认识。(1)以小组的形式轻幼儿在不同形体的实物中找出长方体的实物,并讨论其特征。(2)请个别幼儿到前面说一说师:你拿的是什么?我们看一看它是不是长方体的朋友。4、区分正方体与长方体(1)正方体和长方体它们有什么一样的地方?有什么不一样的地方?(2)小结:正方体和长方体都有6个面,正方体的6个面都是正方形是一样大的。长方体的6个面中有长方形,相对应的两个面市一样
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