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文档简介

定边六中 七 年级 数 学 科导学案（总第 5 课时）执笔人： 苗润丰 数 学 组 审核人： 周次： 3 时间： 2013 年 9 月 3 日课 题: 截一个几何体反思栏反思栏学习目标：1.经历用一个平面去截一个正方体的活动，识别简单几何体截面的形状。2.参与对实物的切截活动过程，发展动手操作、合作交流和归纳能力。3.观察发现、动手操作、合作探究。体验：数学活动充满着探索和创造。教材分析：本节课是北师大版七年级数学第一张第五节内容，旨在锻炼学生的动手操作和空间想象能力，其重难点是识别简单几何体截面的形状，本节课采用动手操作和合作探究相结合的教学方法。【温故知新】根据前面内容的学习填空：面分为 面和 面；点动成 ，线动成 ， 动成体；线与线相交形成 ，面与面相交形成 。 【导学释疑】（1-5题用3分钟时间采用独学方式准确填写）1、用一个平面去截正方体，截面可能出现哪几种情况？_ _ _ _ _ _2、用一个平面去截一个正方体，截面的形状可能是三条边都相等的三角形吗？ 3、用平面截圆柱，可能出现以下的几种情况2、用一个平面去截一个几何体，截面形状有圆、三角形，那么这个几何体可能是_。3.、一个正方体的截面不可能是（ ）A、三角形 B、梯形 C、五边形 D、七边形4、用一个平面去截五棱柱，边数最多的截面是_形5、用一个平面去截一个正方体，所得截面的形状可能是 _（写出所有可能的形状）【检测反馈】(请同学们用3分钟时间采用对学的方式准确完成下列试题) 1、如图，用平面去截一个正方体，所得截面的形状应是（ ） 2、下面几何体中，截面图形不可能是圆的是（ ） A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.正方体 3、如图，用平面去截圆锥，所得截面的形状是（ ） 4、用一个平面截正方体，若所得的截面是一个三角形，则留下的较大的一块几何体一定有 （ ） A.7个面 B.15条棱 C.7个顶点 D.10个顶点5、.用一个平面截圆柱，则截面形状不可能是（ ） A.圆 B.正方体 C.长方体 D.梯形 4、用平面去截一个圆锥，能截出圆和三角形两种截面5、用平面去截球体，只能出现一种形状的截面_6、活动总结：请同学们用2分采用对学方式认真填写几种常见几何体的截面： 截 面 形 状正方体圆 柱圆 锥球【巩固提高】(请同学们用2分钟时间独立完成下列试题)1、.下图中的截面形状分别是什么？_ _6、用一个平面去截几何体，若截面是三角形，这个几何体可能是_【拓展延伸】1、如果用一个平面截一个正方体的一个角，剩下的几何体有几个顶点、几条棱、几个面？2、用一个平面截一个圆锥，
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